丁薛祥指出，新時代科技事業取得歷史性成就、發生歷史性變革，根本在於以習近平同志為核心的黨中央領航掌舵，在於習近平新時代中國特色社會主義思想科學指引。我們要從中深刻領悟「兩個確立」的決定性意義，增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」，把握歷史機遇和時代挑戰，更加堅定走中國特色自主創新道路，把創新發展主動權牢牢掌握在自己手中。
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據悉，40位獲獎者中包括1位成就獎獲獎者和39位光華工程科技獎獲獎者，他們在重大工程設計、關鍵技術攻關及高新技術產業化等方面取得了突破性成果，為國家科技進步與產業發展作出了突出貢獻。其中，獲得本屆光華工程科技成就獎的是石油地質與勘探專家邱中建。他於1999年當選中國工程院院士，曾在2001年獲國家科學技術進步獎一等獎。從業70餘年來，邱院士的職業足跡遍布中國陸海兩大勘探領域的主要含油氣盆地，為新中國成立以來四個重大油氣戰略資源的發現作出突出貢獻，是中國石油工業起步、崛起和持續發展的主要開拓者之一，也是開啟中國海洋油氣勘探和天然氣工業起步的奠基人之一。
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該獎項由中國工程院於1995年設立，由原全國政協副主席、中國工程院首任院長、兩院院士朱光亞同志，台灣實業家尹衍梁先生、陳由豪先生和杜俊元先生共同捐資，經國家科學技術獎勵辦公室批准。候選人由兩院院士和中國科協提名，由中國工程院各學部評選產生獲獎人，在兩年一次的兩院院士大會上頒獎。
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外界普遍認為，科技企業走上外交前沿，背後折射的是全球政經格局的深刻調整：中國已從單純承接加工製造的「世界工廠」穩步成長為全球重要創新策源地，外國政要走訪中國科創陣地，本質上是立足本國發展的務實考量，意在與華加強學習、交流、合作，力爭在新一輪全球產業競爭中搶佔發展先機，體現了相關國家努力重構對中國發展動能的認知。
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發言人毛寧表示，開源開放的人工智能技術是人類社會的共同財富。中國積極踐行習近平主席提出的《全球人工智能治理倡議》，積極推進落實《人工智能全球治理行動計劃》，做國際公共產品的提供者，幫助全球南方國家加強人工智能能力建設。以Deepseek、通義千問為代表的中國開源模型，大幅降低了人工智能使用的門檻與成本，有效助力各方特別是發展中國家在智能浪潮中平等受益。
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外交部發言人毛寧當日在例行記者會上談及此訪背景和中方期待時表示，中朝是傳統友好鄰邦。維護好、鞏固好、發展好中朝關係始終是中國黨和政府堅定不移的戰略方針。
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事故發生後，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平高度重視並作出重要指示指出，福建泉州晉江市一鞋廠發生火災，造成重大人員傷亡。要全力做好人員搜救、善後安撫等工作，盡快查明事故原因並嚴肅追責。
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現場消防人員介紹，起火廠房的樓道內堆放了大量雜物，嚴重影響滅火速度，給救援工作造成了阻礙。●香港文匯報記者 蔣煌基 福建晉江報道
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根據官方信息，陳埭年產運動鞋超10億雙，佔全國市場的40%、全球市場的20%，成品鞋年產值超500億元。2025年全鎮完成工業總產值432.8億元，財稅收入14.38億元，綜合實力位列2025鎮域經濟500強排行榜第26位，穩居全省鎮域經濟首位。
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颱風登陸地未必是受災最嚴重的地方。向純怡解釋，在北半球，颱風移動方向的右側通常被稱為「危險半圓」。這主要是因為颱風右側往往是副熱帶高壓所在的位置，低值系統與高值系統之間氣壓梯度力較大，因此颱風右側的風力等級更強，風圈半徑也更大。從「巴威」的移動路徑來看，路徑的右側，即浙江北部以及長三角一帶（包括上海附近），受颱風影響將更為顯著。
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7日起，來自解放軍、消防等救援力量開始用橡皮艇對學生進行轉移，貴港全市投入超100艘橡皮艇。由於一艘橡皮艇可運載不到10名學生，轉移進度仍然有限。從8日下午5時起，中國安能救援隊出動「水上救援航母」動力舟橋，增援轉移任務。舟橋自帶動力，可快速搭建形成水上作業平台。甲板長度達到60米，總承載力達60餘噸，每個舟橋大概可搭乘300至400人。
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肇慶是西江洪水入粵第一站，受上游持續來水影響，肇慶西江沿線河段水位自7月6日清晨起持續上漲，8日晚23時45分洪峰通過封開河段，最高水位19.96米，超警戒2.16米，及至9日中午，洪水緩慢回落，沿街不少商舖陸續清理和恢復營業。雲浮都城大堤站、六都大堤站也於9日凌晨出現洪峰水位。預計9－10日兩天，肇慶、雲浮西江河段水位緩慢回落，仍將維持較高水位較長一段時間。
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從瘦弱卻堅韌、以勤奮補足力量的少年工匠，到如今理論實踐兼備的本科學子，五年成長，古慧晶對汽車的赤誠熱愛始終未改。她用實打實的成長軌跡，希望能扭轉社會對職業教育的刻板印象，讓每一個逐夢的技能青年，都看見成才之路的無限可能。
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其中中等職業學校屬於高中階段教育，學歷與普通高中同等，主要培養技能型人才，畢業後可選擇就業或升學。高等職業學校則屬於普通高等學校序列，主要實施高等職業教育，學歷層次涵蓋專科和本科。高職側重技術技能和應用能力，培養面向生產、服務一線的高技能人才；普通本科更側重理論研究和學術能力。
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