教育局今年續辦「薪火相傳」平台系列活動，推出學生內地交流計劃「夢成真」行程設計比賽（2025/26），並將目的地擴展至貴州、浙江、四川三省。局方其後以初中組及高中組冠軍作品為藍本，組織兩團「獲獎團」，全額資助得獎師生實地走訪，親身體驗自己設計的旅程，讓創意構想化作真實經歷。教育局局長蔡若蓮今日在社交平台發文表示，初中組的考察是一堂別具意義的「行走的課堂」，不僅豐富同學的課外學習經歷，也加深對浙江城市風貌的認識，進一步發掘當地歷史文化內涵與創新科技成果，了解未來發展機遇。她期望同學日後把所見所學轉化為前行動力，為國家發展作出貢獻。
據貼文介紹，初中組方面冠軍天主教崇德英文書院的「解碼杭州：一場穿越古今的數位文化漫遊」行程，共69名來自9所學校的得獎師生前往杭州及嘉興實地考察，透過沉浸式體驗把課堂所學延伸至更廣闊場景。考察團行程緊扣「傳承」與「創新」兩大主線。師生在杭州樹人榜億電競學院人員帶領下，深入了解電競產業發展現況、行業體系及產業鏈構成，體會電競運動所強調的體育精神與專業要求，打破對行業的固有印象。
陸雅楠
為培養具國際視野與家國情懷的青年人才，教育局早前舉辦「薪火相傳」平台系列——學生內地交流計劃「夢成真」行程設計比賽（2025/26），並舉行頒獎典禮。初中組及高中組冠軍分別由天主教崇德英文書院及屯門官立中學奪得：初中組以「創新之城」杭州為主軸，從數碼科技與人文景觀切入，體驗古今交融；高中組則以「熊貓之城」成都為目的地，走訪歷史文化與國情教育據點，認識中華文明傳承。
比賽鼓勵學生以貴州、浙江或四川為目的地，自行設計內地交流考察行程，期望學生透過資料蒐集與行程規劃，加深認識三省的歷史文化、創新科技及發展機遇，拓闊視野。主辦單位將以各組別冠軍隊伍的得獎行程為藍本，組織「獲獎團」，並全額資助勝出隊伍（2至5名學生及1名負責教師）參與；其所屬學校另獲額外全額資助5名學生及1名負責教師隨團交流，即每校合共最多10名學生及2名教師獲全額資助，讓學生把構思化作實踐、夢想成真。
陸雅楠,任智鵬
為培育學生的國家情懷及國際視野，香港聖公會何明華會督中學多年來積極與內地不同省市及海外學校建立友好夥伴關係，透過雙向交流、互訪學習及深度文化體驗，讓學生在真實情境中認識祖國發展，放眼世界，成為具備全球視野與本土根基的新一代香港青年。
在剛過去的三月，學校安排全級中三級學生前往上海，與當地姊妹學校——上海市中國中學進行交流學習。交流期間，學生不但參與多元化的體驗課程，更與早前曾來港交流的內地學生再次聚首，延續彼此情誼，在互動中加深了解，氣氛格外親切。
是次行程亦採取「一程多站」的學習模式，學生分別走訪寧波、杭州等地，從歷史文化、城市發展及創新科技等不同面向認識國家。部分學生親身感受西湖的人文景致，體會中國傳統文化的深厚底蘊；亦有學生到訪抖音位於杭州的總部，近距離了解內地數碼經濟及創新產業的最新發展，擴闊對國家科技實力與產業轉型的認知。學生將於五月的全方位學習日中，透過展板、分享及多媒體方式展示學習成果，向家長及公眾分享交流期間的所見所聞與反思。
陸雅楠
教育局將於今年7月6日至10日舉辦為期五天的「國防教育體驗營 2025/26」，旨在培養學生品德與愛國情懷，建立自律、堅毅及團隊精神，同時提升生活技能，並連結每年4月15日「全民國家安全教育日」的相關學習內容。
是次體驗營設於廣東中山市五桂山國防教育基地，對象為中一至中五學生，須具備正面學習態度，並積極參與校內外比賽或服務，例如學會幹事、校隊成員、風紀、制服團隊成員或班會幹事等。
體驗營學習內容涵蓋三大範疇。第一部分聚焦品德及紀律培養，包括升旗儀式、隊列訓練、拳術訓練、會操表演及野外訓練；第二部分着重加深對國防及內地司法制度的認識，活動涵蓋專題講座、參觀國防教育展廳及兵器庫、走訪軍區或警員單位，以及參觀法院或在法官指導下進行模擬法庭體驗；第三部分以提升生活技能為主，學生將接受宿舍整理訓練及參與野炊，透過實作培養自理與應變能力，強化在不同環境下的生活適應與協作技巧，期望透過具規範及紀律元素的活動，進一步強化參加者的自我管理與協作能力。
為讓更多學校了解體驗營的成效，香港文匯報輯錄往屆參加同學的分享文章。以下為部分節錄：
陸雅楠
教育局將於今年7月6日至10日舉辦為期五天的「國防教育體驗營 2025/26」，旨在培養學生品德與愛國情懷，建立自律、堅毅及團隊精神，同時提升生活技能，並連結每年4月15日「全民國家安全教育日」的相關學習內容。
是次體驗營設於廣東中山市五桂山國防教育基地，對象為中一至中五學生，須具備正面學習態度，並積極參與校內外比賽或服務，例如學會幹事、校隊成員、風紀、制服團隊成員或班會幹事等。
體驗營學習內容涵蓋三大範疇。第一部分聚焦品德及紀律培養，包括升旗儀式、隊列訓練、拳術訓練、會操表演及野外訓練；第二部分着重加深對國防及內地司法制度的認識，活動涵蓋專題講座、參觀國防教育展廳及兵器庫、走訪軍區或警員單位，以及參觀法院或在法官指導下進行模擬法庭體驗；第三部分以提升生活技能為主，學生將接受宿舍整理訓練及參與野炊，透過實作培養自理與應變能力，強化在不同環境下的生活適應與協作技巧，期望透過具規範及紀律元素的活動，進一步強化參加者的自我管理與協作能力。
陸雅楠
教育局將於今年7月6日至10日舉辦為期五天的「國防教育體驗營 2025/26」，旨在培養學生品德與愛國情懷，建立自律、堅毅及團隊精神，同時提升生活技能，並連結每年4月15日「全民國家安全教育日」的相關學習內容。
是次體驗營設於廣東中山市五桂山國防教育基地，對象為中一至中五學生，須具備正面學習態度，並積極參與校內外比賽或服務，例如學會幹事、校隊成員、風紀、制服團隊成員或班會幹事等。為讓更多學校了解體驗營的成效，香港文匯報將推出網上專欄，輯錄往屆參加師生的分享文章。
陸雅楠
為加強京港兩地人才培育協作，嶺南大學與北京大學元培學院第三度合辦「嶺南—元培STEM暑期學苑」，並於今日（20日）舉行線上啟動儀式。活動為京港青年搭建創新創業（雙創）交流平台，冀提升職場競爭力並促進文化交流合作，吸引兩校合共40多名科創專家、導師及學生參與。優勝團隊將獲美國嶺南基金會提供5萬港元獎金及50萬港元孵化基金，支持學生把創新構想轉化為具市場潛力的創業項目、產品或服務。
本屆學苑分兩部分進行：第一部分為嶺大學生事務處統籌的營前工作坊及個別指導；第二部分為期七天的創新創業訓練營暨STEM競賽。兩校學員將參與一系列沉浸式工作坊及考察，在指導老師、企業家及頂尖科學家帶領下制定可行商業計劃，並於大會舉辦的STEM大賽中角逐獎項及孵化支援。
陸雅楠
演出結束後，Mixed Company成員與現場觀眾展開互動分享。他們暢談音樂創作背後的故事，以及在耶魯校園參與無伴奏合唱的經歷。對本校的中一、中二學生而言，這不僅是一次難得的藝術薰陶，更是一扇通向世界文化視野的窗戶。其後，福建中學（小西灣）全體中一、中二同學更以一首大合唱回應遠方朋友的到訪，歌聲雖樸素，卻真摯動人，將現場氣氛推向高潮。
任智鵬
為讓北京、香港和澳門三地中學生有更多交流機會，並加深對三地歷史與發展的了解，北京市教育委員會、香港特別行政區政府教育局及澳門特別行政區政府教育及青年發展局將於7月23日至28日聯合主辦2026年「京港澳學生交流夏令營」，提供55個香港師生名額，讓學生走訪北京歷史建築及科技企業，親身感受中華文明底蘊與國家最新發展。有早屆參團的帶隊老師形容，夏令營是「行走的課堂」，既能幫助三地學生建立友誼，也能把課本知識轉化為更立體的真實認知，有助培養學生的獨立思考與文化素養。
陸雅楠
香港中文大學（中大）日前舉辦「共航蔚藍：中美青年友誼行」交流活動，匯聚中美兩地青年學者與學生，圍繞海洋保護、氣候變化等全球議題，探討創新應對方案，並就海洋科學、科技創新及跨學科研究等範疇交流科研成果與專業知識，進一步深化雙方在海洋保護與可持續發展領域的國際合作。
楊盈盈
為促進粵港澳大灣區教育融合發展，「灣區築夢·深校同行」——新家園協會教育服務及支援中心夥伴學校暨內地與香港學界深圳龍崗高校參訪團活動，已於3月27日圓滿落幕。中心督導袁國明表示，深信大的人工智能、智能製造、智能機器人等王牌專業，高度契合特區政府教育局即將發佈《中小學數字教育藍圖》，其中核人工智能教育納入心課程的要求，同時也與香港「再培訓局」未來「AI元素 技能為本」的改革方向高度契合。
史柳藝
作為晉港青年匯 「山西機遇行」 的參與者，我懷著對歷史文化的好奇與探索之心，踏上了這片承載著千年文明的三晉大地。為期一個月的實習與文化探訪之旅，起初在我看來，只是一次增長見聞的經歷，未曾想卻成為一場深刻的文化覺醒，讓我對山西乃至中華傳統文化有了全新的認知。
劉美顏
從前，我總認為從維多利亞港周邊林立的高樓到黃土高原上的古城牆，中間阻隔着兩千公里的地理距離，而當我以一名香港實習生的身份走進山西，我突然理解了《文化苦旅》中的山西，這個「馱載著揚鞭千里英武氣和無數風土人情與方言」的土地，與香港一樣記錄着南來北往的文化融合史和拼搏向上精神。 這趟旅程對我來說，遠不止是跨領域職業拓展，更是一場探尋文化對話、面向未來的新奇旅程。
劉美顏
今年暑假，我有幸參加了由香港山西總會主辦「晉港青年匯·山西機遇行」活動，有機會回到家鄉山西實習。這讓我以全新的視角重新認識了這片生我養我的土地，還成為了香港與山西之間文化交流的「擺渡人」。
劉美顏
顯示更多
點擊排行
新聞回顧
2020
7
