在數碼轉型與人工智能迅速發展的時代，青松中學推出「青松AI科學互動學習平台」，以科技重新定義理科教學，讓科學更直觀、更有趣。本平台由青松中學的教師親自研發，旨在突破傳統實驗室在資源、課時與安全上的限制，並回應學生多元化的學習需求，推動自主學習與跨學科整合。
任智鵬
特區政府大力推動中小學數字教育，以提升教與學質量，培育能應對全球數字化浪潮的未來人才。本港多所學校積極響應，除引入更多STEAM和人工智能（AI）元素外，更善用遊戲教學，有機結合課堂內外知識，幫助學生吸收。其中，佛教中華康山學校學生發揮創意，自製「數學麻雀」教學用具，將分數、小數、百分比轉換融入對局之中，讓學習變得更有互動、更有趣。
在遊戲中，學生需將等值的數學概念配對組合，例如四分之三、0.75及75%即可「碰牌」，一邊開局一邊動腦，訓練數感、數學邏輯及轉換能力。校方更在遊戲中加入品德元素，讓同學在對局中學習和善待人、互相包容，享受合作與交流，真正做到寓學習於娛樂。有關遊戲於每日午休時段在校內「數感室」開放，學校鼓勵同學在課餘時間齊齊開局，「玩住學數學」。
陸雅楠
由香港賽馬會慈善信託基金捐助、誇啦啦藝術集匯主辦的「知識交流2026：藝術智能 成就人類」論壇，今日（15日）起一連兩日於東九文化中心舉行，成為該場地啟用以來首個國際大型藝術教育盛事，吸引近260名教育工作者、藝術家及相關持份者參與。論壇除設連場專題討論，探討如何以藝術支援中小學教育，亦將舉行「創意學習藝術獎」頒獎典禮，表揚計劃中表現出色的學校、教師及創意工作者。
論壇首日焦點為跨城市主題演講「創意思維．創意城市：巴斯、香港、新德里」。英國巴斯皇家劇場The Egg劇場總監Kate Cross、印度新德里Slam Out Loud行政總裁兼聯合創辦人Jigyasa Labroo、香港演藝學院校長陳頌瑛及邱歡智共同主講，指出在人工智能世代，「藝術智能」是人類不可或缺的關鍵素養，並分享三地培育青少年想像力、同理心及意義建構等核心素養的實踐經驗。
陸雅楠
為促進人工智能（AI）賦能藝術科技發展，香港科技大學將於本周六及日（5月16至17日）在逸夫演藝中心舉辦第二屆AI電影節，推動AI+跨學科創新。今屆電影節以「虛實破界，共創新機」為主題，共收到來自近80個國家及地區、逾千部由資深及新晉電影人、影像創作者及學生提交的作品，反映全球對AI電影創作的高度關注，進一步鞏固電影節作為展示AI驅動創意表達的國際平台地位。
今年電影節增設多個獎項類別，包括最佳技術創新獎、最佳人機協作獎、最佳寫實探索獎及最佳跨文化對話獎。為回應新興創作趨勢，今屆增設兩個全新參賽組別：AI豎屏短片組別，鼓勵參賽者在社交媒體流行的豎屏敘事中融入創新元素；以及AI音樂組別，突顯AI輔助作曲在電影配樂及敘事表達中的創作潛力。
陸雅楠
談到嚴重疾病，大眾一般較為熟悉癌症、心臟病等，罕見病往往被忽視。由於相關研究相對較少，因而令這類疾病的治療方案較傳統及局限。為了讓罕見病患者獲得更佳治療方案，筆者與團隊專注於罕見疾病研究。今期《青談科研》為大家介紹筆者團隊的最新研究發現，揭示第一型肌肉強直症（DM1）致病基因如何損害神經系統，期望為患者帶來新的針對性治療方案。
文匯報
香港浸會大學（浸大）交響樂團昨天在東九文化中心呈獻周年音樂會。音樂會以「Live Music ReIMAGINEd」為主題，是年內城中最具創意的文化活動之一，其內容開創先河，通過前瞻性的藝術合作，開拓藝術和科技的前沿。
梁美玲
香港恒生大學回覆本報查詢時表示，因應人工智能（AI）急速發展對高等教育與人才培育帶來深遠影響，該校近年從課程設計、教學創新及學習支援等多方面推動AI全面融入校園。並於早前推出一站式線上平台「AI HUB@HSU」，整合多元AI工具、線上課程、最新業界資訊及使用倫理指引等資源，全方位提升師生在學術研究及行政工作方面的效率，同時鼓勵學生自主學習，並以負責任的態度運用創新科技。
校方續指，未來將進一步推廣「遊戲化學習」（Game-based Learning），透過生成式AI工具鼓勵學生自主創作教育遊戲，藉此提升學習參與度，加深對專業概念的理解，並培養明辨思考、問題解決及分析能力。
陸雅楠
特區政府大力推動人工智能（AI）融入教與學，以培育未來人才。由2027/28學年起，AI相關課程將優先列入「指定專業／界別課程資助計劃」（SSSDP）。各所自資大學亦緊貼市場需求，開設多個AI相關課程，積極回應社會對AI專才的殷切需求。其中，香港都會大學開設多個與AI相關的學位課程，包括「數據科學及人工智能榮譽理學士」、「電腦科學榮譽理學士」及「新音樂及互動娛樂榮譽文學士」，均已列入SSSDP。
課程內容涵蓋電腦演算法、機器學習及數據解讀等核心技術與應用，旨在為業界培育具實戰能力的AI人才。都大表示，將繼續開辦及優化相關課程，並於2026/27學年起推出「機器人和自動化工程榮譽應用理學士」，期望未來有更多課程獲納入SSSDP。
陸雅楠
VTC回覆香港文匯報查詢時表示，VTC全面深化人工智能（AI）教學，致力培育掌握AI知識及應用的「AI+專業」人才，所有課程均加強AI內容，當中高級文憑課程的資訊科技必修單元，已涵蓋提示詞設計（Prompt Engineering）、生成式AI應用及AI倫理與安全等，務求畢業生具備基礎的AI 技能。
在資訊科技學科，「應用人工智能」、「人工智能及智能科技」、「數據科學及人工智能」及「人工智能及手機軟件開發」等高級文憑，涵蓋機器學習、生成式AI等技術。其他專業學科亦融入AI應用，例如工程學科，26/27學年新增設的「基礎課程文憑（智能交通技術）」，課程涉及AI在機械工程中的應用；亦有課程教授機械人AI編程技術。至於設計學科則教授運用生成式AI製作影片。AI學習輔助平台「Virtual Tutor」亦已擴展至七大學科，提供全天候學習支援，以科技提升學生的學習體驗及成效。
VTC一直與政府及業界緊密溝通，透過25個行業訓練委員會、政府及業界，了解各行業的人才及技術需求，定期檢討課程，令課程內容與行業趨勢同步。
陸雅楠
香港樹仁大學回覆本報查詢時表示，校方計劃於2027/28學年開辦「人工智能與設計」（AI and Design）理學士課程，旨在推動AI在創意產業中的應用，教導學生善用AI作為工具，協助開發及設計文化與創意業界的數碼或實體產品。
據介紹，該課程將分為「AI能力」與「設計能力」兩大範疇，核心科目包括「AI in Design Strategies」、「AI in Design Studio」、「GenAI and Vision Narratives」及「GenAI and Creative Coding」。畢業生未來可投身AI設計師、AI內容策劃，以及應用AI工程師等專業崗位。為配合新課程發展，校方亦計劃增設更多教學設施，包括配備高端電腦及3D打印機的「人工智能創新實驗室」（AI Maker Lab）。
楊盈盈
聖方濟各大學回覆本報查詢時表示，校方近年積極推動人工智能、數據科學及創意科技教育，現已開辦6個相關學士學位及高級文憑課程，涵蓋人工智能、資訊通訊科技、數碼娛樂科技、翻譯科技，以及犯罪及安保科學等範疇。受市場對人工智能及創新科技人才需求持續上升帶動，相關課程收生人數增加56%，2025/26學年相關課程第一年總招生人數增至161人。
楊盈盈
香港理工大學回覆香港文匯報查詢時表示，為應對AI時代的人才需求，理大早於2022年已將「人工智能及數據分析」列為本科生必修科目，並於2025/26至2026/27學年推出多個與 STEAM 範疇相關的學士學位課程，包括跨學科組合學士課程、工程學科組合學士課程、計算機及數學科學組合學士課程、理學組合學士課程、體育科技（榮譽）理學士課程、數據科學及AI（榮譽）理學士組合課程（數據科學及分析 / 金融科技及AI），以及產品創新及智能製造（榮譽）工學士組合課程（產品創新兼市場學 / 智能製造），協助建設香港成為國際創新科技中心。
同時，理大積極推動以AI驅動的教育改革，啟動「理大教育4.0計劃」，實踐AI賦能、以學生為中心的教學理念，讓學生自主構建學習路徑。從2026/27學年起，大學將為所有一年級本科生開設一門利用AI工具學習語言和交流能力的必修科目，確保每位學生都能掌握必備的數碼素養與語言溝通技能，從而更好地在全球化環境中發展。
陸雅楠
國家「十五五」規劃提出全面推進「人工智能＋」行動，推動人工智能（AI）與多領域深度融合。香港浸會大學近年亦加快把AI融入教與學，提升教學效能，並培養學生AI素養，裝備其應對未來挑戰。
浸大回覆香港文匯報查詢時表示，自2025年9月起，所有新入學本科生須修讀全新通識科目 「AI Literacies for Social Good」，其由跨學系教學團隊設計，以AI素養為核心，涵蓋AI基本概念與知識，並透過真實個案研討，引導學生反思科技與人類的關係，培養人文關懷及社會責任；課堂亦會以具爭議情境作討論，讓學生從多角度辯論與反思。
陸雅楠
香港教育大學回覆香港文匯報查詢時表示，大學相信AI不僅是提升教學效能的工具，更是推動教育形態重構、人才培養模式升級的重要動力。教大正積極把AI及各類新興科技深度融入教學、學習與專業實踐，並制訂《人工智能與數碼能力策略》，作為未來三年的可持續發展戰略藍圖，重點包括三方面：其一，培育具跨學科整合能力與創新精神的未來人才；其二，全面提升教職員AI與數碼素養，推動教學理念更新及課程評估模式優化；其三，打造具示範性與影響力的AI教育創新項目，產出具教大特色的標誌性成果。
教大同時已全面推行以AI為核心的「數碼能力課程」，並由2025年9月起正式實施。課程分為基礎、進階及精英三級，涵蓋AI的基本應用，以至透過總整專案開發AI應用程式以回應實際生活問題。所有學士學位一年級新生須修讀「AI素養」及「數碼素養」兩個科目，並可按個人興趣與專長選修完整課程，累積最高達17學分。此外，教大亦正推動各學士學位課程及轄下主修科目分階段融入AI應用元素，讓學生掌握AI在不同學科及專業領域的前沿應用。
陸雅楠
香港城市大學回覆香港文匯報查詢時表示，大學近年成立多所新學院，包括城大創新學院、數碼醫學研究院、香港人工智能與科學研究院、未來學習研究院及生物醫學院等，致力推動跨學科、人工智能、創科等範疇的發展、研究和應用。
為應對高等教育的急速轉型與發展，城大於去年9月成立未來學習研究院，並與阿里雲、北京銀河智學教育科技、騰訊雲等科技企業簽署合作備忘錄。研究院致力推動課程創新、學生賦能、專業發展及政策影響，透過應用研究及策略性合作，期望成為教育界與業界交流的平台，推動教育模式轉型及促進知識共創與實踐轉化。此外，研究院將於3月17日與騰訊合辦「騰訊高校AI嘉年華」，讓城大學生體驗及學習各種最新AI應用，亦為香港中小學校長提供AI教育相關培訓，以應對未來學與教的需求。
陸雅楠
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