獨闖「生命禁區」 雲南小學教師農加貴：堅守「麻風村」40載 將126名學生送出大山

麻風病，在醫學尚不發達的年代，人們往往談之色變。可一位20歲的年輕人，僅為了孩子們那句「老師，我們還想讀書」，就獨闖集中醫治麻風病人的地方，默默堅守三尺講台。這一守，就是40年。

這個人就是雲南省廣南縣落松地小學教師農加貴，他把126名學生送出大山。今天是他教師生涯最後一個教師節。

●文：新華社微信公眾號 圖：新華社

1986年7月，20歲的農加貴以代課老師的身份，第一次走進一處隱匿在群山間集中醫治麻風病人的地方，附近村民稱它為「麻風村」。

一人授全校 兼任保育員

那個年代，麻風病在大多數人心中意味着深深的恐懼，沒有教師願意進村執教，孩子們的教育是棘手難題。

時至今日，農加貴都能清晰記得開學時的場景：8個家長帶着12個孩子來上學，家長們因為疾病都有一些肢體殘缺，「說實話當時非常害怕，只想掉頭就跑」。

可當他望見孩子和家長們，投來一束束近乎哀求的目光時，他「實在邁不開逃跑的步伐」，一咬牙就留了下來。

教室，是四處漏風的土坯房。課桌，是村民湊來的舊傢具。就連粉筆，也常用石灰塊代替。他一個人教所有年級、所有課程，還要兼任孩子們的炊事員、保育員。

一句「還想讀書」 牽住離去腳步

對農加貴來說，身體的疲勞、物質的匱乏，他早有預料。真正令他感到殘酷的，是外界的偏見甚至歧視。

自進村第一天起，他彷彿就與麻風病扯上了說不清的關係。周末回家時，家人會給他單獨做飯、分開洗碗筷。去鎮裏縣裏開會時，沒人願意坐在他的身旁。「你在那種地方教書，萬一被傳染了，大家都跟着倒霉。」旁人的一句話像針一樣扎在他心上，甚至不久之後，當時的戀人也離開了他。

獨自吞下那些酸楚與委屈，曾讓這個剛強的漢子輾轉難眠。好幾次，他都下定決心要離開這裏，但一想到孩子們那句「老師，我們還想讀書」，他就又把剛收拾好的行李放回原處。

1992年，農加貴的第一屆學生畢業了，孩子們個個都很爭氣，分數全部達標，可以去縣城讀中學。

升學需填報家庭住址，為盡量避免孩子們在外受到非議，農加貴與村民商量，給「麻風村」改了一個溫暖的新名字——落松地，寓意「果實雖醜，內心香甜」。

1998年，農加貴有機會調往條件更好的學校任教，離開那天下着大雨，他騎上摩托車駛離村莊，孩子們在後面追着喊。看着後視鏡裏的孩子們越來越遠，農加貴視線模糊，分不清眼前究竟是淚水還是雨水，他最終選擇掉轉車頭，原路返回。

當他再次出現在村口時，孩子們在雨中歡呼着，與他緊緊相擁，「那一刻我就知道，我的心永遠留在落松地了」。

轉眼四十年過去，曾經閉塞的小山村，擺脫了疾病和貧困，成為民族團結進步示範村，落松地小學也從漏風漏雨的破房子，變成了今天寬敞明亮的模樣。

當年那個獨闖「生命禁區」、陪着孩子的年輕人也早已從青絲變成白髮。那些被農加貴悉心護佑過的孩子們，也都陸續走出大山，奔向更廣闊的人生天地。

學子返母校執教 接力育桃李

在農加貴即將退休之際，當年曾趴在他背上過河上學的楊素芹，也從臨近縣城的學校，申請調往自己的母校任教。

楊素芹回憶，「作為落松地走出去的孩子，我們的人生路往往比一般的孩子有着更多的打擊與挫折，可每當想起農老師為我們做的點點滴滴，便不忍放棄，再難的路，也能咬牙走下去。」

教育的堅守，在此刻完成了動人的傳承。