【學思行記】從遼闊風景到坎兒井智慧 港生新疆行看見課本以外的國家

香港文匯報訊 特區政府教育局舉辦「新疆自然環境及民族文化探索之旅（2025/26）」，旨在讓學生了解新疆不同民族的風俗習慣與文化傳統，感受多元民族融和特色，認同維護文化安全是國家安全的重要基礎；同時體驗新疆獨特的自然環境，認識大自然的多样性，明白保護環境與維護生態安全的重要性。活動為學生提供不同學習經歷，加深他們對內地省市自然環境、民族文化、自然生態、社會發展、歷史及傳統文化等方面的認識，提升國民身份認同。香港文匯報特意蒐集新生命教育協會呂郭碧鳳中學師生的參團感想，記錄他們在旅程中的所見所得。

余冠鋒同學

七日的新疆之旅，每一天都充滿驚喜。

第一天我們先去了新疆維吾爾自治區博物館和八路軍新疆辦事處紀念館，看到千年乾屍和珍貴的歷史文物，對西域的認識一下子從書本跳進現實。第二天我們去了天山天池，雖然碰上下雨，霧氣繚繞反而有種仙境感覺，別有一番風味。之後幾天陸續去了五彩灘、喀納斯景區和禾木村，那種大自然的壯闊真的無法用言語形容——五彩灘的景色優美，喀納斯的湖水碧綠得像寶石，禾木村的晨曦把整個木屋村落染成金色，每一幕都令我目不暇給。第五天是行程中最難忘的一天。上午參觀坎兒井，親眼看到古代新疆人如何用智慧在高溫乾旱的環境中引水灌溉，真的很佩服。下午去了葡萄溝，滿架葡萄在陽光下晶瑩剔透，試了四款不同新鮮的葡萄，又甜又多汁。但最驚喜的是下午在庫木塔格沙漠乘搭沙漠車！車子在沙丘上高低行走，像坐過山車一樣，體驗橫越廣闊沙漠的壯大感，是我從未有過的獨特體驗。另外，我們到了沙漠的高處，眺望沙漠城市和日落，景色優美！第六天去了火焰山，高溫熱浪撲面而來，當天高達61°C真實感受到「火洲」的威力，最後在大巴扎買了些當地特色文化產品，滿載而歸。

在旅程中，我學習到很多：在禾木村的觀景台，我們也拍攝了花絮說了「讀萬卷書，行萬里路」，真正跳出課本，了解到新疆的地形、文化和歷史及更加深入了解到這句話的意思。以前地理堂學到新疆的氣候、地形、民族分佈，都只是應付考試的知識點。但當我親身站在天山天池的細雨中、踏在喀納斯的湖邊、在火焰山下被熱風吹到睜不開眼，那些課本上的文字突然變得真實而立體。我終於明白為什麼坎兒井被稱為「與長城、運河並稱的中國三大古工程」——在沒有現代機器的年代，全靠人力一點一點挖出地下暗渠，讓沙漠變成綠洲，這種智慧和毅力是課堂上學不到的。

行程當中也有不少感動的瞬間。在禾木村，蒙古族圖瓦人熱情地和我們聊天，分享他們的生活習慣；在沙漠車上，司機大哥看我緊張，用不太流利的普通話說「不怕，我開了二十年」，那份樸實的自信讓我瞬間安心。這些平凡的人情味，比任何風景都更溫暖。

這次交流也改變了我對學習的看法。以往我習慣被動接收知識，但這次我會主動問導遊問題、用手機記錄所見所聞、回酒店後查資料補充理解。這種「帶着好奇去探索」的方式，讓學習變得有趣多了。我希望未來能繼續用這種態度去認識世界，不只為了考試，而是真正擴闊自己的視野。新疆之旅雖然短暫，但它讓我對祖國的多元文化和遼闊有更多的認識，也令我更深入了解這片土地上的故事。

胡錦霖同學

這次香港教育局舉辦的「新疆自然環境及民族文化探索之旅」，於我而言是一次名副其實「行走的課堂」！它真真正正改變了我對學習的理解…..從小到大，我們學生都是被動地在課室接收書本上那晦澀難明的知識。直到親身踏上新疆灼熱的土地，我才真切地理解什麼是地理課本上，那因缺少季風帶來水氣，而導致的西北乾旱地區到底有多乾燥；西北地區的畜牧業到底有多發達；新疆是否像古代描述般，男女老少皆能歌善舞？這些答案於書本上所表達出來的感染力，不足親身體驗的萬分之一….

當我走進新疆維吾爾自治區博物館，看到了自己在學期初，視覺藝術科所臨摹的彩繪唐代天王俑實物就展現在眼前！彩繪天王俑那栩栩如生、色彩紛呈的視覺效果，是無論多麼高清的螢幕都無法比擬的…..正如這次探索之旅的口號：「讀萬卷書，行萬里路！」讀萬卷書固然重要，可是這句諺語從來不是二選一。行萬里路也值得我們去思考，兩者相輔相成，缺一不可。

這次探索之旅的經驗，我會運用在往後的學習裏，把這份「腳踏實地」的習慣帶進課堂，多觀察、多連結真實世界，多出門觀察生活中的美好。讓學習不再局限於四壁課室之內，變得更加多元化。並且珍惜每一次外出研學的機會，務求從中學到更多知識。行程中也有許多溫暖打動着我。其一就是導遊作為當地人，總是耐心解答我們五花八門的問題，還叮囑我們關於當地特產的冷知識，避免我們「踩坑」….毫無距離感的善意讓人倍感親切。