香港浸會大學、港專學院及香港高等教育評議會昨日合辦「港區高等教育界全國政協委員2026全國兩會見聞分享會」。八所香港高等院校的港區全國政協委員匯聚一堂，分享他們親身參與今年全國兩會的所見所聞與思考。他們均認為，香港高等院校的自身發展，需要找準對應國家「十五五」規劃的切入點、結合點和著力點，更好融入和服務國家和香港發展大局，這樣才能發揮好香港「背靠祖國、聯通世界」和「一國兩制」的特色和獨特優勢，強化院校自身競爭能力，與內地院校共建教育強國，使香港成為實現強國建設和民族復興偉業的重要節點。
香港初中地理科教育正迎來具里程碑意義的範式轉移。根據教育局最新修訂的課程框架，中一至中三地理科將全面落實「以國家地理為載體，AI與STEAM為工具」的核心理念。此次改革深度回應了特區政府施政報告中有關促進愛國主義教育及對接《愛國主義教育法》的要求，旨在透過系統化學習，在強化學生國民身份認同的同時，以前沿科技裝備學生，為其未來的學術與職業生涯奠定堅實基礎。
近日得知特區教育局將於2026年修訂初中地理課程，明確提出要加入更多「國家地理元素」，並新增「綠色低碳發展」及「使用科技應對挑戰」的學習內容。作為長期在第一線推動國民教育的工作者，筆者對此深感欣慰並表示全力支持。
近日，社會上又出現一些雜音，藉故攻擊高中《公民與社會發展科》的內地考察安排，甚至要求特區教育局在這項惠及數以萬計學生的政策上讓步。根據教育局公佈的數據，自2022/23學年至今，已安排超過15萬名高中學生參與公民科內地考察。在本學年，公民科內地考察行程共28個，其中18個為廣東省內行程，10個為廣東省外行程。隨著參與人數持續增長，考察範圍持續擴大，一些別有用心之人便開始炒作單一事件，意圖以偏概全，否定這項教育工程的真正價值。
為讓北京、香港和澳門三地中學生有更多交流機會，並加深對三地歷史與發展的了解，北京市教育委員會、香港特別行政區政府教育局及澳門特別行政區政府教育及青年發展局將於7月23日至28日聯合主辦2026年「京港澳學生交流夏令營」，提供55個香港師生名額，讓學生走訪北京歷史建築及科技企業，親身感受中華文明底蘊與國家最新發展。有早屆參團的帶隊老師形容，夏令營是「行走的課堂」，既能幫助三地學生建立友誼，也能把課本知識轉化為更立體的真實認知，有助培養學生的獨立思考與文化素養。
音樂能將個人體驗凝聚成悠揚旋律，連繫聽眾療癒心靈。對不少基層孩子而言，學習樂器的意義從不止於「學識拉準音、記熟指法」，更是在一次次練習與演出之間，從音符中找到快樂、重拾希望，並建立起不可磨滅的自我價值。過去十年，在香港賽馬會慈善信託基金支持下，香港弦樂團透過「音樂能量計劃」及升級版「音樂能量+計劃」，為超過900名基層兒童提供系統化的免費音樂訓練。香港文匯報訪問多名參與計劃的基層學生，細說他們透過琴弦重拾被看見的勇氣，以及從情緒陰霾走回陽光之下，見證這群少年在滿是挑戰的成長故事中，奏出動人的生命樂章。