【數教新知】業界應恪守專業道德 建構良好數字教育環境

隨着人工智能（AI）迅速發展，全球教育界面臨前所未有的變革與挑戰。AI不僅改變了獲取資訊的方式，更重塑了學與教生態。面對這股浪潮，學校不能止步於觀望，亦不可盲目跟風，而須具備前瞻思維與務實策略，方能穩步推動數字教育發展。筆者學校作為教育局數字教育卓越中心之一，近年積極探索運用AI促進學與教的各種可能，以下從「起步規劃」與「推行策略」兩大面向分享實踐經驗。

本校引入任何教育科技，均堅持「以人為本」的核心理念。在起步規劃階段，本校並未急於引進技術，而是率先制定校本「教職員及學生應用人工智能守則」。我們深知，AI的定位是增強學與教效能，而非取代教師的專業或學生的努力。

在教師層面，守則明確界定了AI在教學輔助、資源整理及行政支援上的合理應用範圍，並強調專業判斷的重要性。教師須審視及調適AI生成的內容，以確保教學質量與學術誠信。在學生層面，本校着重培育學生的AI素養與慎思明辨能力，引導他們理解AI只是輔助工具，而非替代學習的捷徑。這套守則為全校師生建構了清晰的道德與專業底線，為日後廣泛應用AI奠定堅實基礎，確保數字教育發展行穩致遠。

靈活運用雙軌策略

在具體實踐上，本校採取訂閱外部平台與自主研發系統並行的雙軌策略，在緊貼科技最新趨勢與符合校本長遠需要之間力求平衡。

（一）善用現有平台 快速提升教學效能

本校透過訂閱最新的AI平台，協助教師迅速將AI融入教學設計，例如製作文字、圖像及語音等多模態教學材料，提升課堂互動性與趣味性。在學科層面，學生積極透過AI創作與探究，例如製作電子繪本，以及開發不同科目的學習模擬工具與練習。這打破了傳統學習的時間與空間限制，有效促進學生的高階思維、自學能力與探究精神。

（二）推動自主研發 對接校本長遠需要

除了應用現成工具，本校亦主動與專業機構合作，共同研發切合校情和學生需要的校本AI系統，例如開發「影子教師 AI Chatbot」，為學生提供個性化的學習支援與引導。這種雙軌並行的策略，不僅拓寬了師生在數字教育上的思維廣度，更讓學校緊貼時代步伐，為長遠發展作好策略性規劃。

凝聚業界力量 開創數字教育新視點

在推動AI的過程中，專業交流與經驗分享尤其重要。本校積極接待教育科技機構到訪交流，亦參與教育局的推廣活動，向教育同工分享校本實踐成果，展現學校協助推廣數字教育的應有擔當。

展望未來，學校在教育變革中必須保持專業判斷。唯有透過穩健規劃與持續反思，才能在瞬息萬變的科技浪潮中抓緊機遇，引領學生在數字時代中乘風破浪，開創未來。

●張振興伉儷書院 陳俊銘副校長

（學校為教育局2025/26學年數字教育卓越中心之一）