【文苑英華】玩物未必喪志 打機亦有奮鬥精神

筆者最近觀看了一齣電影，是一部獲香港電影發展基金資助「首部劇情電影計劃」大專組之得獎作品。

劇情講述幾位對電競發燒的女孩子，她們少時曾一起打機，更一起追夢，合作組隊挑戰電競比賽。後來由於種種原因，她們的團隊解散了。筆者曾聽說：「人各有志，終有一別。」難道這真的是個宿命？

電競可讓人從現實中轉移至虛擬的空間，而這個虛擬的空間卻又實實在在地存在於現實之中。究竟是虛擬，還是現實？這就視乎人怎樣看了。導演更把cosplay版之真人放入模仿虛擬的實景中進行拍攝，把「虛則實之，實則虛之」的感覺互相襯托起來。

電影中的幾位女主角，掙扎於享受虛擬的電競世界與勞累於為生計而活的現實之間。她們更因投入電競比賽而掙扎於被至親至愛的人給予之否定與肯定之間。

老子說：「天下皆知美之為美，斯惡已；天下皆知善之為善，斯不善已。」當大多數人認為某個標準是好的，那麼不符合這個標準的，便變成不好。例如：當大多數人認為追求財富是好的，那麼一些不容易致富的另類追求便無奈地被貶值起來。

然而，大多數人同意的想法，只可以說是屬於主流，而並非一定是對的。就邏輯而言，對的便是對的，錯的便是錯的，其是與非未必一定要與大多數人的意見掛鈎；而人的選擇，亦各有不同，很多時候，選擇只涉及相對的較好、還是相對的較差，而非事情本質上的對與錯。

一般的家長因害怕孩子打機而浪費時間，於是為這項活動貼上「玩物喪志」、「荒廢學業」等標籤。筆者認為，參與打機不一定是壞事，沉溺於當中才是不妥。

立定志向可避免沉溺

筆者走過人生六十幾個年頭，數算人沉溺過的玩意，其實豈止打機。一般而言，問題並非出於玩意本身，如果孩子們找不到讀書的動機，就算他們不去打機，他們仍會荒廢學業；相反，如果孩子找到讀書的意義，他們自然會在學業與遊戲之間取得平衡。

片中的女主角為何後來重新組隊？其中一位主角認為既然一開始立定了志向，便要堅持到底；另一位雖然早已為生活而放棄了電競，卻又突然感到遺憾而決定重拾挑戰電競比賽的夢想。 一個是不忘初心，一個則忠於內心的感召而行動，這不是很好嗎？是不是可以有另一種角度來看待她們呢？

在困難重重之中，片中的女主角其實在追求些什麼？她們彷彿「天地一沙鷗」，回應內心的感動而挑戰自己；她們在享受團隊合作，發揮一加一大於二的力量；她們也在追求打不死的奮鬥精神，狂言「就算輸，也要打」。也許，她們也於不知不覺之間在重新定義何謂成功：成功是做人要有夢想，並為夢想而奮鬥；成功是既然選擇了，就要學會守住、捱得、熬過；成功是要學會不怕輸，也要學會「勝不驕、敗不餒」的態度。

「追尋夢想，貴在心志。團隊合一，哪懼風雨。一勝一負，兵家常勢。就算會輸，也要迎戰。」

試問如果年輕人學會這些，還要為他們擔心些什麼？

●盧偉成MH校長 筆名孺子驢，播道書院總校長、香港教育領導協會主席、新城電台親子節目《人仔細細》嘉賓主持、中國文化研究院學科顧問，致力在中小學推行中華文化教育，並把中華文化價值觀之學習滲透於各個校園生活環節中。