【教聯筆陣】為「十五五」發展 夯實國家安全教育基礎

温志倫 教聯會理事

國務院新聞辦公室今年2月發布了《「一國兩制」下香港維護國家安全的實踐》白皮書，明確指出「支持香港特別行政區切實履行維護國家安全的憲制責任，依法有效防範、制止和懲治危害國家安全的行為和活動」，香港應進一步肩負起由治及興的時代使命。3月13日，國家「十五五」規劃綱要正式發布，賦予香港在融入和服務國家發展大局中更為重要的角色。在這背景下，教育局日前所推出與白皮書相關學與教資源，無疑是香港教育界深化國家安全與國情教育的重要工具。那麼，如何將白皮書相關資源與「十五五」規劃有機結合，從而提升香港教育質素、增進學生的國家歸屬感呢？

白皮書系統總結了香港在維護國家安全方面的實踐經驗，從發展歷程、核心原則、制度建設與實施成效，為香港未來的高質量發展奠定了堅實基礎；「十五五」規劃以國家發展為藍圖，明確支持香港鞏固和提升競爭優勢，更好融入和服務國家發展大局，尤其在金融、創科及人才培育等領域寄予厚望。兩者都擁有共同目標，尤其是在於維護國家安全。國家安全是繁榮發展的基石，必須堅定維護主權、安全及發展利益，這是落實「一國兩制」的重要保障，在此前提下促進人才培育，建設高質量教育體系，培養具備國際視野與國家認同的青年人才，將為香港與國家發展提供新動力。

教育局推出的白皮書相關學與教資源，為學校開展相關教育工作提供了具體的實施指引。教育局已系統地將國家安全教育融入課程之中，筆者認為，若要進一步將這些資源與「十五五」規劃結合，可以從以下幾個方面着手：局方可將「十五五」規劃內容編制成補充教材，並在學校中推動校園宣講活動。學校通過新聞報道與生活情境相結合，讓學生了解國家規劃藍圖與個人成長的聯繫；按校本課程來介紹《生態環境法典》、《國家發展規劃法》等重點內容，幫助學生從具體案例中學習如何參與國家建設。香港國家安全教育課程框架要求學生理解「一國兩制」、憲法、香港基本法及香港國安法等內容，並逐步掌握總體國家安全觀，筆者建議學校在實施課程時，將國家發展戰略融入國安教育。

學校亦可善用「全民國家安全教育日」及「國家憲法日」等重要主題日，設計跨學科專題活動，並進一步舉辦以「一國兩制」和「十五五」規劃為主題的展覽和比賽，讓學生在參與中深化對國家政策與發展機遇的理解。而香港學生透過到內地的交流考察，能夠更直觀地感受國家的發展成就和機遇；參觀粵港澳大灣區的創科企業、文化遺產或重大基建項目，可讓學生體會國家規劃藍圖的實踐成果。同時，參與國情與國安相關比賽，亦有助進一步鞏固學生對總體國家安全觀及國家發展戰略的認識。

此外，筆者相信，在國家「十五五」規劃下，粵港澳的專業資格互認與人才流動將成為重點，這為香港教育文化的融合帶來了新契機。教師與學生需要進一步理解和適應國家發展的節奏，從而在交流與合作中實現共同進步，建議教育局設立相關培訓課程，幫助教師掌握國家安全教育及「十五五」規劃內容，並將其轉化為教學活動。