潘明珠
現今兒童成長中面對很多難題,與大人一樣,他們也有困境和迷惘。如何面對學習焦慮?遇到挫折如何面對失敗?等等。在世界戰爭及各種災難的陰霾下,兒童生活缺乏安全和幸福感,如何培養兒童心理健康,為兒童解鎖愁籠迎來幸福?我覺得兒童文學正是很好的載體,通過兒童文學繪本及故事,可以幫助兒童更好地理解自我情緒和表達感情,面對挫折,建立自信,保持正向思維,創造幸福感。
我很高興去年參與了保良局正向同行計劃下之主題童書創作,此項目旨在新創兒童心理健康主題之繪本及小說,我特別欣喜能與心理專家及前線老師通過交流和協作,合力完成這一套繪本及小說,並通過校園閱讀作廣泛推廣。
我負責創作此計劃其中三本繪本:《向着彩雲飛吧》《奇妙小仙子》《神奇眼鏡的秘密》及一本小說《幸福解鎖》,內容取材自前線教師提供的兒童生活事件,加以我的文學想像和編寫,過程經與心理醫生討論,把心理健康意識巧妙地、藝術地、技巧地貫穿在故事之中,以求文學性及知識性有機融合。
一些作家對主題先行的創作不大認同,感到受局限。其實主題創作正是當下兒童文學創作及出版趨勢的體現,例如我們近年參加了《你好!中國》系列繪本計劃,其中潘金英寫《你好!中國廣州》及我寫《你好!中國香港》;參與主題圖書寫作有優勢,作家不再孤軍書寫,就資料搜集可節省時間,因得到編輯提供有關主題之背景等資料,又可與編輯及出版團隊作討論,就不同角度構思,加添創意火花。
我此次撰寫的繪本及小說,分別為6歲至13歲年齡層的小學生,注入成長所需的「正向維他命」及相關心理學概念, 其中有藉故事探討「成長型思維」(Growth Mindset) 這心理學主題,我尤其感興趣。這是相對於「固定型思維」而言,近年教育界熱議、主張要培養學生的成長型思維,讓學生明白能力並非固定不變,而是可以透過努力和學習不斷增長,因此不要怕失敗,反而可從失敗中學習,改善不足,專注於自己的成長和進步。
期望在新的馬年,小讀者多閱讀及代入這些故事,從中對照自己的生活及學習情況,加以反思,應用及建立自己的成長型思維。

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