【代表委員談兩會】培育優秀創新人才 貢獻國家科技自立自強

李子建 全國政協委員 香港教育大學校長

全國兩會將於3月4日和5日在北京開幕，重點之一是審查國家「十五五」規劃綱要草案。「十五五」時期是基本實現社會主義現代化夯實基礎、全面發力的關鍵時期，「十五五」規劃對於推動我國經濟社會持續健康發展，為如期基本實現社會主義現代化，奠定更加堅實的基礎，也為邁向2035年基本實現社會主義現代化目標繪就藍圖；同時指明香港融入國家發展大局、履行時代使命的方向。教育是香港服務國家、聯通世界的核心紐帶，更是培育創新人才、驅動科技進步的根本支撐。在「十五五」新征程中，香港應以「一國兩制」下「背靠祖國、聯通世界」的獨特優勢，以教育為橋，深度聯動粵港澳大灣區，推動教育、科技、人才一體化發展，依託國際化協作提升區域教育領導力，聚焦人工智能等新興領域強化科技與教育融合，培育具備未來技能的創新人才，為教育強國建設、國家科技自立自強貢獻香港力量。

粵港澳大灣區擁有超過8,600萬人口，是國家最具活力的核心區域之一，為香港與大灣區其他城市的教育融合及產學研創新發展提供廣闊舞台。香港憑藉五所世界百強大學的集聚優勢，成為全球頂尖高校密度最高的城市；加上近年非本地生申請入讀香港高校的人數持續攀升，以及特區政府主動搭建大灣區教育交流平台，正持續鞏固「國際教育樞紐」與「國際高端人才集聚高地」的雙重定位。這種政策引導與資源稟賦的疊加，讓香港得以在大灣區教育一體化進程中，扮演牽頭引領的重要角色。

聯動內地城市開展合作

在香港優質教育體系的發展中，人工智能與新興教育科技的深度融合，已成為大灣區教育合作的重要突破口。教育局今年即將推出的《中小學數字教育藍圖》與「人工智能素養」學習架構，與廣州、深圳等地的人工智能教育探索形成強烈呼應，為構建區域數字教育協同網絡奠定了基礎。作為師範教育的先行者，香港教育大學已將人工智能與數字能力納入核心課程，並對標聯合國教科文組織、歐盟以及內地提出的人工智能能力框架，持續深化學術與教學人員在AI與數字技能方面的素養，並將聯動內地城市開展合作，致力提升區域教育的國際話語權。

區域協同是香港履行教育使命的關鍵，與粵港澳大灣區其他城市的深度聯動，則是實現教育、科技、人才一體化發展的核心抓手。國家「十五五」規劃吹響融合發展的號角，香港教育大學已躬身踐行，以實際行動鋪就灣區教育同心橋，打破區域壁壘，構建優勢互補、共建灣區教育新高地。香港教育大學主動深耕深圳，在南山區虛擬大學城設立香港教大深圳研究院，聚焦人工智能賦能教育、智能健康科技等前沿領域，推動科研成果轉化與產業深度對接，讓創新種子在灣區沃土生根發芽；在羅湖區攜手當地教育局共建教育創新實踐及科研基地，打造專業化培訓中心，開展教學研究交流與大學生實習體驗活動，助力灣區師資素養與教育質量雙提升。

在高等教育領域，香港教育大學與中山大學締結深厚合作，共建「粵港澳發展研究中心」，打造集學術研究、政策諮詢、人才培育於一體的跨境平台，共探灣區高質量發展之路；同時與華南師範大學等灣區名校深化交流，在課程共建、師生互訪、科研聯合攻關等方面攜手前行，實現科研資源與人才培養雙向賦能。在職業教育領域，我們亦積極對接廣東優質職業院校，探索共建特色職業教育園區，優化學科專業設置，培育適應新質生產力發展的高技能人才，為灣區產業升級注入教育動能。筆者相信，北都大學城的籌劃，將進一步加強香港與灣區其他城市的教育聯動。

打造「留學香港」品牌

香港作為國際大都會，在「一國兩制」的優勢下，具備成為國際教育樞紐的潛力。特區政府提出的「留學香港」倡議有助提升本地高等教育的吸引力。香港應積極構建多層次的國際合作網絡，尤其要深化與「一帶一路」沿線國家及世界知名高校的協作，進一步拓展教育交流的廣度與深度，帶動區域教育水平提升，助力中國教育走向世界。教大近年來積極搭建「一帶一路」教育合作平台，推動跨境交流與教育創新，不僅與哈薩克斯坦等國建立了教育合作平台，筆者今年2月剛剛出訪中東，亦與阿曼、阿聯酋等國高校開展深度對話，積極探討學術合作和師生交流等，進一步夯實了國際教育合作的基礎。

教育興則國家興，人才強則國家強。教育是傳承文明、開啟未來的鑰匙，更是香港融入和服務國家發展大局的核心紐帶。香港教育大學將繼續深耕灣區合作、鞏固國際教育優勢，以教育與科技融合為抓手，牢牢把握「十五五」機遇，培育優秀創新人才，履行教育使命，為教育強國、國家科技自立自強，書寫「一國兩制」下香港與灣區其他城市同心築夢的新篇章。