《論教育》的〈教育合作是增進人民了解和友誼的重要渠道〉指出，教育是國家發展進步的重要推動力，也是促進各國人民交流合作的重要紐帶。當今時代，世界各國人民的命運更加緊密地聯繫在一起，各國青年應該通過教育樹立世界眼光、增強合作意識，共同開創人類社會美好未來。

黃錦良表示，國家支持香港深化對外交流，支持香港建設中外文化藝術交流中心，香港積極參與「一帶一路」倡議的建設，打造國際專上教育樞紐，都對香港對外教育合作起到積極促進作用。特區政府透過支持師生出外遊學或培訓，有助提升學生全球視野，了解國內外最新發展變化，並可與學校深化國民教育中華文化傳承相輔相成，增強辨別是非能力，堅定文化自信。

藉教育合作增進人民了解

許振隆表示，藉教育合作增進人民了解和友誼，體現了「君子和而不同」的智慧。他舉例，該校本年度透過到日本、英國的文化交流活動，讓學生在了解世界的同時，同時加深對中華文化的認同感，前者到世博考察全球AI發展，令人感嘆於中國對科技事業的前瞻性；後者則與當地學生交流中西文化與語言之美，其間同學們亦將得獎的熊貓畫帶到當地，把中國文化傳揚開去。

李東輝表示，本港大學的國際化發展，呼應了以教育合作增進人民了解的方向，例如嶺大現時與全球近280所高校合作，讓本科生參與海外交換，並通過小班教學融入全球視角，今年亦透過與牛津大學合辦研究生夏季交流課程，拓展學生國際視野及加強全球研究參與。她認為，依託「一國兩制」優勢，包括嶺大在內的香港院校可對接大灣區需求，吸引更多「一帶一路」學生交流，在環球課程中聯合探討全球性議題，助力構建人類命運共同體，讓學子成為家國傳承者與全球問題解決者。