潘金英

楊興安最近受某謾罵而引致文壇論爭，其實文人抱異見爭論事，古今皆見，我不理。但因楊興安是我碩士班大師兄，事件引致我憶起昔日讀澳門大學之往事：

楊師兄和我都與饒宗頤教授結緣，他因林佐翰而認識饒教授，我原是由饒教授指導寫碩士論文的，後來他把我轉介給羅慷烈教授。

真巧呀﹗羅教授正是楊兄的碩士論文指導老師。

為何我和饒教授有緣無分？而師兄跟我都和羅教授結緣呢？原因是我愛書畫篆刻，饒教授高人高明，推介我去跟仰慕書畫了得的羅慷烈教授。

我最初想研究中國的教育，想以平民教育家葉紹鈞為範疇，但饒教授三言兩語打殘我，他問我：

1.你識日本文否？你看了多少篇日本人寫葉聖陶的論文？

2.你有何高見是和他們所寫的不同？你的論文對讀者有何增益？

3.你說欣賞葉氏教育金句：教，是為了不用教。因他自學成功你想研究他，但你絕不敢說自己有什麼新創見？我引薦你跟羅慷烈教授寫論文，你轉題目吧！

唉！原本饒教授指導我，竟就此別過我了。

我跨出饒門檻，越過羅湖橋，感恩遇見大師兄，他和我同受業於羅教授了。

高人高見，羅教授聞楊興安喜歡看武俠小說，就叫他研究唐代豪俠，嘩﹗好主意，真厲害！

我人蠢，那時根本有眼不識泰山，不知饒、羅兩人皆德高望重大學問家。我羨慕師兄平地就得好題目，找到研究出路；而我還未有方向，不知怎辦！羅教授就提點我說：「如果你能另闢蹊徑開拓新路，寫些從來沒有人研究過的論文，肯定能成功。」

噢！羅教授高明，一言驚醒我這夢中人，我那刻即請示他問：香港暫時沒有人研究兒童文學，不知可否試下這方面呢？

教授首肯，認為兒童文學是新路，鼓勵我去馬，但注意「為學當如金字塔，要能博大要能高」，既然我去上海交流時仰慕上海各名家，宜把香港兒童文學作家概括引入，再聚焦研究最重要的一位，打出香港自己的品牌。

我感恩高人指點，決志研究香港的何紫與兒童文學，後碩士論文寫成功了。

我佩服大師兄博學多才，憶昔顧今，很珍惜碩士時光及文人風骨，心想文壇爭拗自古皆有，真金豈怕洪爐火？

師兄不必傷神痛心，害人者終害己，惡人先告狀，世人見得多。世間真正文化人，心眼雪亮，忠奸分明，小人作假不得，下場不會好！