師長激勵定志向 特殊生盼投身設計領域

香港文匯報訊（記者 陸雅楠）今年19歲的應屆文憑試考生徐寶晴，就讀於香港耀能協會羅怡基紀念學校，她患有脊髓牽扯症候群，下肢行動較慢；小四時，經教育心理學家評估後又發現她有讀寫障礙。要挑戰文憑試，每一步都走得比人艱難。幸好，在老師幫助下，熱愛動漫美學的寶晴找到了興趣，積極投入到應用學習科目中的美容學基礎、資訊及通訊科技科等選修課程，希望日後在美容、設計和數碼媒體學等領域的發展鋪路。

美容基礎學科包含了化妝技巧、護膚洗面和卸妝、面部按摩、顧客服務及海報設計等內容。寶晴日前接受香港文匯報訪問時，介紹了她設計的妝容，「這是日常妝，我選擇了不太鮮艷的顏色。」

有時早上起床時眼睛會水腫，她會運用課堂上學到的化妝技巧，用飽和度較高的眼影來遮蓋這個問題，這讓她感到更自信。寶晴認為學科非常實用，對未來就業有幫助，也想通過學習化妝技巧，扮演自己喜愛的動漫角色。

應考妝容設計 Miss成模特兒

該科考試分兩部分，第一部分是卸妝和面部按摩，第二部分是妝容設計。寶晴非常感謝班主任馮老師願意擔任她考試時的模特兒，這位端莊的老師對她的妝容設計充滿信心，願意嘗試罕見的藍紫色系濃艷晚妝，最終順利完成考試。寶晴的家人更是其練習化妝的「白老鼠」，幫助她提升技巧。

為了克服學習障礙，寶晴備戰文憑試時，運用在課堂上學到的腦圖和樹形圖技巧，整理筆記，並將之貼在床頭反覆溫習。在距離考試還有半年時，她將中文科如《師說》等較長的篇章設定為鈴聲，幫助背誦，僅用一個多月，她就記住了這些內容。至於文憑試後的規劃，她打算先修讀職業訓練局轄下的設計課程，爭取日後銜接到香港都會大學，修讀動漫相關的課程，將興趣與就業結合，發揮自身所長。

香港耀能協會賽馬會田綺玲學校的文憑試重讀生林凱涵，患有脊髓性肌肉萎縮症，要靠輪椅出行。去年他最佳六科考到14分，今年他主攻中、英文兩科，並向考評局申請了特別的考試安排，在原校應考及延長答卷時間。

作為重考學生，他坦言承載着家人和老師的期許，「儘管家人對我充分理解和支持，但我始終希望能交上一份令他們滿意的成績」，故再戰文憑試有一定心理壓力。他每天花4至6個小時複習，每兩小時休息。課餘則在社交媒體學習應試技巧，參與工作坊和操練歷屆試題，再交給老師批改。

為加深記憶，林凱涵製作表格和思維圖幫助複習，學校的補習班也有助他鞏固英文知識。看着練習題的分數不斷進步，給了他更多信心。

他期望到香港教育大學修讀歷史或中文相關課程，日後從事教育行業或投身編輯和文字相關職業，為社會作出貢獻。