「同學們好！我姓劉，你們可以叫我劉老師。」這個時候同學們就很乖地配合我說：「劉老師好！」但是每當同學重複完我的話，我總會停頓一下，好好思考同學的發音，究竟是哪裏出了問題呢？因為每一次我都能聽到很多奇奇怪怪的聲音，例如：「牛老師好！」「劉老絲好！」等等。後來我就養成了習慣，每當第一次給同學上課的時候，我都會說：「我姓劉，你們可以叫我劉老師。記住哇，是『劉』不是『牛』，來，跟我讀一次。」而這個時候，同學就會覺得很好玩兒，很有趣，會特意叫我「牛老師好！」雖然這是同學們對我表達喜歡的一種方式，但長此以往，有些小朋友就真的「牛」「劉」不分了。所以在認清這種情況之後，我再也不敢這麼自我介紹了。
說到「n」和「l」，很多人都覺得很難，就算單獨聽老師發音，有些同學甚至成年人都會提出疑問：「這不是一樣嗎？」其實這兩者區別還挺大的。不知道各位有沒有小紅書，我推薦你們可以去搜索一個名叫「肉肉大搜索」的美食博主，他大部分的視頻都與美食有關，各式各樣的美食，缽缽雞、燒烤、火鍋、冒菜等，每次看他的視頻我都是在不停地咽口水，總想着我也要吃啊。但是每當他說到與「n」和「l」有關的字詞，就會立馬打破他給我編造的美食世界，就例如「火鍋底料」他會說成「火鍋底尿」，「六十八元」會說成「扭十八元」等。
那要如何才能發對「n」和「l」這兩個聲母呢？首先我們先來說說「l」，「l」屬於舌尖音，所以在發音前，可以嘗試先把嘴巴張大，然後用舌頭抵住上顎之後往下滑，就可以成功發出「l」音了。而「n」音則是在發音之前，用舌頭找到兩顆門牙中間的縫，再向下滑，也就可以成功發出「n」音。當然，以上訓練需要有專業老師在旁，你才可以知道自己發音發得對不對。
我有一個學生，一開始是「n」「l」不分的，在我和他講解發音方法之後，更出現舌頭翹上抵住上顎後，就好像被定住一樣不會發音的情況，但是在我和其家長不斷地努力，同學也努力練習的情況下，已經有所改變。還有一次，我在上課時，教到「liu」這個發音，同學立馬就說出：「這是劉老師的劉」……過了一段時間，同學給我發了一段語音：「牛老師好！」我明白他是故意的，但我又感動又害怕，感動是他還記得我，害怕是他常常這樣故意說錯，說着說着又變得「n」「l」不分。
語常會支持普通話研習社舉辦的「樂遊香港文化－短片製作及問答比賽」現正接受報名，詳情可參閱活動網址︰http://www.mandarin.edu.hk/index.php?route=news/news/show&news=52
● 劉文艷（香港普通話研習社創辦於1976年，是香港地區首個專注推廣普通話的民間團體，並致力提供各類型的普通話課程。）
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