高中優化方案將於今年9月起實施，香港文匯報昨日訪問了兩名現就讀中三、新制度下的首批學生。他們都對教育局的決定表示支持，認為縮減核心科課時減輕壓力，可騰出更多空間接觸有興趣的科目或參加課外活動，提高學習主動性。至於公民及社會發展科增加國情學習及內地考察元素，他們認為可協助培養青少年人對國家民族的歸屬感，有利香港長遠穩定發展。

培僑中學中三生吳佳灝（見圖）向香港文匯報表示，削減高中核心科課時可幫助騰出更多空間體驗多元化課程或課外活動，有助學生擴闊知識面。

他認為，中文科刪去公開試聆聽及口試卷，可讓學生集中溫習課本知識，不再抱有可以藉其他試卷「拉分」心態，學習動力有望提升。

至於公民及社會發展科，吳佳灝對課程加入更多國情、國安教育元素感到高興。他認為，香港的教育就是因為守法及國家觀念薄弱，才會出現過去的社會事件，增加相應元素能讓青少年學生從小培養對祖國、民族、國家統一的歸屬感，可讓香港長治久安，穩定發展。但成績屬中上的他亦坦言，由於改革後科目只設達標／不達標，未必會花太多時間備試。

創知中學中三生梁同學說，縮減核心科課時可讓學生有更多機會選擇、接觸有興趣的科目，提高學習的主動性。她又說，改革前的通識科課程較繁雜，精簡後內容更具體明確，而增添內地考察可協助學生更深入體會到國民身份，建立自己的價值觀和判斷力，不易被網上人云亦云的偏頗資訊影響。

她直言，自己中文科的閱讀理解及寫作表現不算很好，公開試刪去聆聽與說話卷對她有一定影響，但訓練聆聽與說話亦較花時間，刪減後可讓學習目標更明確，自己可集中於訓練讀寫方面的能力。

●香港文匯報記者 郭虹宇