300餘香港師生在京深度體驗創科實踐研修科創教育

（香港文匯報記者趙一存 北京報道）記者14日從中國宋慶齡基金會獲悉，「締造未來」青少年創新發展項目兩項重點活動近日在京同期舉辦，250名香港中學生參與「新時代築夢計劃」2026年度深度創科實踐訓練營，55名香港科創教師參加育師計劃內地交流活動。據介紹，系列活動聚焦航空航天、新能源、人工智能、機器人四大前沿科創領域，以實景研學、教研交流等多元形式，助力港生錘煉科創能力、港師提升教學水平，推動京港科創教育互鑒互通、資源共建共享。

據悉，本次活動依託清華大學、北京大學、北京航空航天大學、北京交通大學等內地高校、國家級科研平台與頭部科技企業資源，採用任務式、項目化、沉浸式科創育人模式，以真實科研場景、工程任務、創新難題為導向，組織香港中學生完成方案設計、模型製作、測試迭代到成果展示全流程實踐，鍛煉科學素養、工程思維與團隊創新能力。

四大主題訓練營設置豐富實操與參訪環節。航空航天與工程技術主題下，學生製作動力滑翔機，開展航天器太陽能帆板模擬展開試驗；新能源主題中，學生參訪高校實驗室、氫能示範區，設計新能源汽車方案、製作太陽能車；人工智能主題學生在高校訓練中心實踐，體驗VR，設計輕量化小程序回應現實社會問題；機器人主題圍繞「天外信息站」「智能物流」挑戰賽，開展智能控制、路徑規劃等實操訓練。

談及此行收穫，順德聯誼總會李兆基中學學生鍾子謙表示，親身參與工程項目研發，從構思到反覆測試優化，把創意轉化為實物成果，真切體會創新實踐的價值。寶血會上智英文書院學生劉濋儀也表示，透過活動感受到科技強國並不遙遠，希望將個人理想對接國家發展，未來投身科創事業，貢獻自身力量。

回顧參加訓練營的每一天，香港樂道中學學生鄭祐希表示，在實地參訪中，自己真切領略到國家科技發展的成就，並對人工智能的底層邏輯和多元價值有了更立體、更深刻的理解。她與團隊成員合作完成了一款專注於守護青少年身心健康的應用「情緒樹屋」，深切感受到人工智能深度嵌入社會發展、賦能千行百業，「未來，我希望深耕相關領域，為社會發展貢獻自己的力量。」

同期舉行的育師計劃內地交流活動，有55名來自香港中小學及教育機構的科創教師分兩期在北京研修。活動同樣圍繞四大前沿科技方向，結合實景研學與教學研討，組織教師走訪高校科研平台、新能源智造園區、人工智能企業與機器人實訓中心，了解前沿技術發展與產業落地情況。

項目對接香港本地教學實際，邀請高校專家、教研員、企業技術導師開設講座與教研工作坊，圍繞創科課程搭建、項目式教學設計、STEAM課程創新、學生創新素養評價等議題研討，幫助教師破解教學難題，強化課程研發與課堂執教能力。香港教師羅煒妍認為，此次活動啟發自己要把見聞消化轉化，服務日常教學。教師代倩雯表示，真切感受到中國智造實力，會把所學運用於跨學科課程，培養學生科學素養與創新能力。

據了解，此次活動由中國宋慶齡基金會主辦，公益慈善研究院及香港賽馬會慈善信託基金聯合捐贈，香港青年協會擔任策略夥伴，中國宋慶齡青少年科技文化交流中心承辦。「締造未來」青少年創新發展項目自2025年6月啟動，已落地科創志向探索營、「給孩子們的大師講堂」走進香港、「祖國探索之旅」、育師計劃香港本地師資培訓等系列活動，香港本地兩期育師計劃已培訓140餘名科創教師，項目累計參與師生超萬人次。