小學人文科融入理財教育 校長倡從小培養正確金錢觀 珍惜金錢勿亂課金

香港文匯報訊（記者 莫楠）特區政府教育局課程發展處近年在小學人文科課程加入理財教育元素，期望引導學生建立良好理財習慣。非牟利機構青年成就香港合辦「Cha-Ching唱遊學理財」工作坊，讓逾2,600名初小學生透過卡通、唱遊及遊戲，認識「賺錢」「儲蓄」「消費」及「捐獻」四大核心概念，從小培養正確金錢態度。石籬天主教小學校長梁汝輝及聖公會青衣主恩小學校長陳裕均認為，小學階段建立理財觀念尤其重要。低年級可先讓學生明白何謂金錢、如何進行實體消費；至高年級則可循序漸進，學習理財規劃與取捨。理財教育不止於「如何花錢」，亦要培養同理心，讓學生明白有能力時可透過捐獻幫助有需要的人，學習知足感恩、樂於助人。

梁汝輝表示，隨金融科技普及，電子錢包、八達通等無現金支付日漸盛行，部分小學生甚至已懂以手機「課金」，更凸顯理財教育的迫切性。他形容，現金「看得見、摸得着」，花出去有實感；但電子支付只需「嘟一嘟」「按一按」，容易在不知不覺間花費過度，「按一下已經完成交易，小朋友未必感受到錢真的少了，等到出現後果往往已是之後的事。」他建議家長加強陪伴與監督，尤其孩子開始自行使用手機後，更要建立使用規矩，盡量避免讓子女在房內獨自使用手機，應在家長視線範圍內使用。

陳裕均則表示，學校會把網上消費納入教學，教導學生保護自己的金錢，任何「課金」前須先徵得家長同意，並一同分析是否值得。他舉例指出，現時不少學生接觸網購平台，應學會比較貨品是否物有所值，培養精明消費習慣。校方亦會透過模擬活動讓學生體驗「賺錢」與「用錢」之間的關係，例如在模擬人生遊戲中工作賺取金錢，再自行分配用作消費、進修等，並讓學生了解賭博的風險與代價，學習規劃與自律。

他同時強調家庭教育不可或缺，指現時不少家庭較富裕，家長容易即時滿足子女欲望，反而削弱儲蓄觀念；他建議家長可與子女訂立共同儲蓄目標，例如購買籃球等物品時由家長與子女各出一半，讓孩子在儲蓄過程中建立耐性與責任感。

為令理財教育更貼近生活、易於入腦，梁汝輝表示會以情景任務切入，讓學生分辨「需要」與「想要」，避免衝動消費。校方亦會建議家長在購物後把收據交予子女核對，讓孩子學習比較價格、檢視是否買得過多，從日常細節培養理性消費。他又提到，學校舉辦生日會等活動時，亦會安排學生在指定預算內選購禮物及食物，讓他們學懂格價與取捨。

青年成就香港部行政總裁蔡卓慧，活動配合小學人文科課程中「理財與經濟」的學習範疇，讓初小學生提早學習金錢管理知識，為他們建立堅實的理財素養基礎。