港生揚威小程序全球創新挑戰賽 參賽數量及獲獎質量均創紀錄 AI創意顯社會擔當

本月16日及17日，第四屆微信小程序全球創新挑戰賽總決賽暨大灣區AI科技節在深圳舉辦，來自全球七大賽區的近5,000個小程序作品同台競技，其中香港學生表現突出，7支隊伍入圍總決賽，分獲一、 二等獎，參賽數量及獲獎質量均創歷年之最，其作品兼具人文關懷與實用價值，成為賽事一大亮點。

●香港文匯報記者 郭若溪 深圳報道

小程序全球創新挑戰賽由騰訊微信聯合多家權威機構共同發起，聚焦AI教學和項目式學習，面向中小學生，旨在鼓勵青少年以小程序為載體實現創意，激發創新潛能，推動人工智能與小程序在教育領域的落地實踐。本屆賽事參賽規模再創新高，覆蓋北京、上海、香港、澳門、廣東、川渝、海外七大賽區，共提交近5,000個小程序作品參賽。

其中，香港本地學校參賽隊伍數量大幅增長，最終7支隊伍成功晉級總決賽，分獲一、二等獎。據悉，騰訊專為香港青少年推出「智匯百校：香港青少年AI培訓計劃」，覆蓋近200所中小學校。

自然科普助建民族自豪

香港百卉九江書院的《CAREPY 關心自己》獲一等獎。該作品以「自我關懷是最好的療癒」為核心，覆蓋身體、心理、情緒與精神四大維度，助力用戶養成自我照顧的良好習慣。

用戶可自定目標和習慣，通過打卡記錄運動、飲食，答題提升認知、撰寫日記，還能通過儀錶板、日曆等直觀查看自身狀態；同時可向朋友發起體能、智力對戰，通過AI校驗挑戰結果，積累榜幣兌換健康好禮，讓自律與健康成為生活常態。

香港聖保祿學校李紫晴同學開發的《山水之「中」大冒險》，榮獲飛龍組一等獎，它以中國七大自然區及代表性動物為核心，通過「探索學習—知識挑戰—個性化收藏」的模式，讓使用者在寓教於樂中了解中國國土的遼闊與生態多樣性。

用戶可通過「開始探索」學習自然區特色，通過「挑戰問題」測試知識、獲取金幣，收集動物打造專屬「動物園」，內置的「生物百科」還能提供詳細解說，不僅傳遞了自然科普知識，更幫助青少年建立民族自豪感，提升國民身份認同。

手語翻譯讓用戶暢通表達

同樣獲得飛龍組一等獎的，是香港保良局第一張永慶中學學生團隊開發的《守語者 Guardian》。該作品依託AI手語翻譯技術，為手語人士搭建無障礙溝通橋樑，靈感源於對手語人士日常溝通困境的關注，團隊希望通過科技力量踐行「溝通無界限，資訊零障礙」的理念，讓用戶在平等的語言環境中暢通表達、發揮潛能。

此外，香港拔萃女書院的《智能回收監察專家》，憑藉物聯網與校園環保場景的創新結合，獲得飛龍組二等獎；香港聖保祿天主教小學的《潮州文化探索》、香港石籬天主教小學的《籍貫文化傳承遊戲》、香港保良局志豪小學的《籍貫尋根：時光農耕記》，則以互動化方式傳承鄉土文化，共同奪得潛龍組二等獎，展現了香港青少年對文化根源的探尋與傳承熱情。

8歲少年藉AI助情緒疏導

本屆總決賽中，年齡最小的參賽者僅8歲，來自重慶江北英華學校的他和同學藉助AI工具，開發出幫助青少年疏導情緒的《空椅子》小程序，最終獲得潛龍組特等獎。

本屆賽事首次設立「最具社會價值獎」，由明灣教育基金會提供10萬元獎金，支持獲獎作品落地應用，幫助有需要的群體。香港保良局第一張永慶中學學生團隊的《聲聲慢》、澳門教業中學學生團隊的《今廁一定得》、重慶江北英華學校學生團隊的《遛了嗎》，共同斬獲該獎項。其中，《聲聲慢》聚焦特殊群體，運用AI技術幫助聽障人士語言學習，未來計劃在香港特殊學校投入應用。

大賽評委會主席、北京航空航天大學教授熊璋表示，人工智能是未來國家競爭力的核心，也是教育變革、培育人才的重要機遇。

他評價本屆參賽學生的AI素養較往年顯著提升，尤其在智慧社會責任方面，充分體現了「科技向善」的理念。希望更多青少年在運用人工智能的實踐中增長才幹，在創新中培育科技素養，成長為兼具創新能力與社會擔當的新時代人才。

小程序全球創新挑戰賽發起人、騰訊微信戰略研究院院長周博雲表示，未來的教育不再是知識搬運競賽，而是培養「問題獵手」，未來不會獎勵「答得最快的人」，而是獎勵「問得最對的人」。