【教聯筆陣】點燃青少年太空夢 培養航天事業新生力量

黃錦良 全國人大代表 立法會議員

航天事業是人類探索未知世界的重要途徑，是國家綜合實力的展現，更是推動各項科技創新的重要力量，同時凝聚着民族的理想與榮耀。今年是中國航天事業創建70周年。70年來，從「東方紅一號」的太空初啼到「天宮」空間站的常態化駐留，從「嫦娥」奔月的千古浪漫到「天問」探火的星際跨越，經過幾代航天人的努力，中國航天走出了一條深耕自主創新、深化開放合作、攻堅重大工程的發展道路，航天科技事業愈發傲人蓬勃，取得多項舉世矚目的突破。

在國家航天事業發展的進程中，香港一直積極參與，作出了重要貢獻。無論是香港理工大學參與設計的嫦娥採樣器，還是首位獲選為國家預備航天員的香港載荷專家，都充分展現出香港在國家重大科技項目中的創新能力，為中國航天事業注入強大活力。對年輕一代來說，航天夢想不再遙不可及。

國家「十五五」規劃首度將「加快建設航天強國」列為五年發展重點任務，明確航天科技是國家發展新質生產力的重要組成部分。這不僅展現國家對航天事業的高度重視，也為香港帶來更廣闊的參與空間與發展機遇。為了培養更多航天人才，我們須積極推動航天科技教育與創新人才培育，讓更多年輕人親身體驗航天科技的進步，立志投身國家航天事業。

普及航天科技教育

過去，不少學校雖透過校本課程或課餘活動教授航天知識，但普遍零散分散，缺乏統一規劃及逐步銜接。近年來，特區政府和學界均開始重視推動航天科技教育。2025/26學年起，小學科學科新增「國家航天與創新科技」內容，讓學生有更多機會了解國家在太空探索和航天科技領域的重要成就。未來，教育局可考慮在中學相關科目中，系統地加入更多航天科技元素，幫助學生建立完整知識結構。

在教學資源方面，建議特區政府與本地大學及國家航天機構合作，開發以國家航天發展為主題的跨學科教材、多媒體教學資源及實驗套件，讓學校靈活使用，既可減輕教師備課壓力，又可提升學生的學習興趣。同時，專業培訓亦不可或缺。隨着小學科學科的推行，未來應加強與航天相關的教師專業培訓，如舉辦結合理論與實踐的教師工作坊、設計水火箭實驗、帶領觀星活動等，全面提升教師專業能力。

更重要的是，航天教育不應只停留在課本中的理論知識層面，我們應積極創造更多體驗機會。例如，去年舉辦的「香港中學生空間站科普載荷和科學實驗方案設計比賽」吸引了眾多中學生參與，同學們結合數理科技知識與創新思維，設計出極具創意的太空實驗方案。未來，學界可舉辦更多航天創新活動，激發青少年對航天的興趣和熱情。由教聯會和中國宇航學會合作打造的航天科普教育基地，也透過各類設施和多元活動，讓學生更深入認識國家航天事業與科技成就，增強國民身份認同。

此外，特區政府亦可與國家航天局建立更緊密的合作，將「天宮課堂」等線上講座及實體交流常態化，讓香港學生有更多機會與航天員及頂尖專家對話。同時，舉辦前往酒泉、文昌等航天基地的研學團，讓高中生直接感受國家航天科研的氛圍。

弘揚航天精神

今年適逢中國航天事業創建70周年，筆者期望特區政府把握契機，組織相關活動及專題展覽，加強航天科技教育，營造支持創新科技發展的社會氛圍。通過一系列多元活動，培養對國家航天事業的自豪感，感受航天人員不懈奮鬥的精神，厚植家國情懷。

航天科技既是國家綜合實力的縮影，也是青年追夢的起點。推廣航天科技教育，既為培養明日科學家，也希望塑造具探索精神、不畏艱難、熱愛國家的香港青年。讓我們攜手努力，讓創科之光在浩瀚宇宙中閃耀，為建設國家航天強國貢獻香港的力量。