身處數字時代 更要博覽群書

梁海明 絲路智谷研究院院長

4月23日是世界讀書日。國家「十五五」規劃綱要明確提出，要深化全民閱讀活動，推進書香社會建設。對於香港市民而言，在AI（人工智能）時代，我們不僅需要學習如何更有效地利用數字技術汲取知識，還應注重在紙質書本閱讀中守住內在素養。

在AI技術與現代社會高速發展的背景下，「如何讀好書」成為我們需要面對的新課題。在AI快速發展的時代，數字閱讀已經成為主流。數字閱讀利用智能設備讓知識獲取更加便捷，覆蓋了從網絡文本、有聲書到數字數據庫等各種形式。它扮演了個人知識增長的「加速器」角色，同時也能實現對全民閱讀的普及與推動。然而，這種閱讀方式雖然方便，卻也帶來了內容碎片化的問題，影響了深層思考與邏輯理解的能力。

增強深層思考與邏輯理解能力

AI技術的介入讓數字閱讀具備了更多可能性。現代人工智能大模型如ChatGPT，不僅能幫助快速搜索資料，還可提供深度閱讀的輔助功能，比如幫助解讀複雜文本、模擬作者對話等。這些功能可為閱讀者省去繁瑣的檢索時間，讓他們更聚焦於內容的本質理解。特別是在教育領域，與AI技術結合的數字閱讀還能大大改善傳統課本的教學效果，例如，地理科教師可借助AI生成的影像、數據圖表，將文字知識生動化呈現，更好地引導學生理解和擴展知識內容。然而，數字閱讀的便捷性也可能讓讀者更依賴淺顯的信息獲取方式，從而忽視深度閱讀的重要性。因此，我們需要注重平衡，不被碎片化、過載的信息削弱深度思考的能力。

儘管數字閱讀風靡，但紙質圖書仍在深度閱讀方面擁有無可替代的優勢。紙質書作為一種物質媒介，可以帶給讀者多維度的感官體驗。翻閱紙張的觸感、書頁的厚度、翻動時的聲音，都會賦予閱讀一種真實感和沉浸感。許多讀者通過這種具象化的閱讀方式，能夠更直觀地積累知識，也能夠更好地建立屬於自己的學習導航圖。

紙質書本保存社會記憶

與彈窗不斷、信息流干擾的屏幕閱讀相比，紙質書能夠為大腦提供更封閉、更連貫的環境，有助讀者按照作者邏輯思路進行思考，從而完成複雜概念的理解和批判性思考。在學術領域，紙質書本因其嚴格的編輯與審核體系，常常被賦予更高的權威性。這種出版流程不僅有效過濾了信息氾濫的問題，也使其成為保存文化記憶的可靠媒介。更重要的是，紙質書本的物理特性讓其成為社會記憶的重要載體，使知識可以恒久傳承。可見，在數字化的浪潮下，紙質書本的價值更加彰顯。雖然科技帶來了許多方便，但人類的思維活動與情感體驗離不開這種有溫度的閱讀介質。

除了數字閱讀與傳統閱讀的結合，廣泛閱讀「無用之書」同樣重要。所謂「無用之書」，是指那些看似無法直接帶來實際效益的書籍，例如文學、哲學、藝術類作品。古代哲學家莊子早已指出：「無用之用，方為大用。」讀「無用之書」能夠培養個人的想像力、創造力和審美情趣。一部留有餘味的文學作品或一篇哲學散文，或許不會給人帶來即時的技能提升，但能激發長遠的深層思考。通過打破功利性閱讀的束縛，我們可以從更多元的視角理解世界，提升精神生活的豐富性。

在數字化浪潮和快節奏生活的背景下，如何有效結合數字閱讀與傳統閱讀，對於香港市民培育深度思考和開放包容質素至關重要。推動閱讀風氣，更可厚植社會文化底蘊，為中外文明互鑑、民心相通奠定堅實基礎。

推進全民閱讀 建設書香社會

要促進香港在數字與傳統閱讀領域的融合創新，首份香港五年規劃應從政策、資源、教育等層面全面推進全民閱讀，建設「書香社會」。特區政府未來可考慮採取以下四個措施。

一、搭建融合平台。建設智慧閱讀平台，整合紙質書與數字資源，例如利用二維碼鏈接音頻、視頻資源，並進一步推進與粵港澳大灣區其他城市圖書館館藏共享，實現資源互通。

二、創新閱讀空間。改造書店與圖書館，融入AR/VR等互動技術，打造沉浸式場景化閱讀體驗，並通過線上分享會、讀書交流等活動吸引市民積極參與。

三、推廣校園與社區閱讀。在學校中融合數字教材與傳統經典書籍，培養學生的深度閱讀能力；社區則可提供移動圖書車、有聲書閱讀專區等，提升全民參與度。

四、強化政策與合作支持。由特區政府推動跨界協作，與創科企業開發閱讀軟件，舉辦融合型書展，並深化與大灣區其他城市的文化交流，共建多元閱讀生態圈。

作為國際化都市，香港既具備電子化閱讀的便捷優勢，又擁有紙質文化沉澱的深厚基礎。閱讀不僅能獲得知識、啟迪智慧，在全民閱讀的時代背景下，如果香港能夠創新模式，將數字閱讀與傳統閱讀有機結合，必將有助於構建更具文化厚度的書香社會，為未來的多元化發展奠定堅實基礎。