【「職」創未來】因應科技生態多元 機構助港育專才

科技急速發展，企業與機構所面對的不再是單一技術平台的選擇，而是多個技術生態並存的工作環境。這種轉變，正逐步重塑不同崗位對能力的要求，亦為人才培訓帶來新的需求。多年來，本港的資訊科技培訓主要建基於國際系統與平台，為不同行業培養具通用性的技術人才，亦配合香港一向開放、多元的專業環境。因應科技應用的覆蓋面不斷擴闊，培訓內容亦需要相應延展，以回應更為多樣化的技術形態及工作模式。

重視與內地技術體系對接

與此同時，內地在多個關鍵技術領域持續推進自主技術體系建設，相關系統及應用逐步形成完整生態，並在實際運作中不斷累積經驗。此發展使香港在規劃人才培訓時，更重視把內地技術生態納入整體視野，作為能力建構的一部分。

以鴻蒙系統（HarmonyOS）為例，其技術布局着重於構建可獨立運作、支援多設備及多應用場景的操作系統生態，應用範疇由智能手機、穿戴裝置、智能家居延伸至5G工業互聯網終端，並涵蓋跨設備及跨場景的實際應用。

緊貼該發展方向，香港資訊科技學院（HKIIT）最近夥拍華為香港成立「香港華為鴻蒙培訓基地」，成為本地培訓機構回應相關技術生態的重要里程。相關培訓以鴻蒙生態為核心，涵蓋系統操作、應用及開發層面的實務學習，並結合專業認證機制，為學生及在職人士提供清晰而具延伸性的進修路徑，協助其逐步裝備與內地技術體系對接的技能。此基地的成立亦反映國產操作系統在香港人才培訓層面進入「系統化、職業化」的新階段，為本地產業及人才發展提供更實際的支撐。

隨着內地系統與國際系統在不同工作環境中並行使用，不少機構的技術部署亦呈現多線運作的狀態，因此人才的價值不只來自對某一套系統的熟悉程度，而是在不同技術環境之間協作、轉換與銜接的能力。

對在職人士而言，既有的技術經驗仍然是重要基礎，而如何在此之上進一步裝備自己，學習不同技術體系的運作邏輯與應用技術，已成為延展專業能力的重要一環。

在此發展趨勢下，培訓機構需要更緊密地對接行業實況，讓培訓能與時並進貼近科技及業界發展。以筆者學校為例，透過產教融合及校企合作模式，協助學員掌握科技企業對技能的要求、實務項目及專業認證安排，在學習過程中接觸真實工作需求、逐步建立可應用於不同技術環境的專業能力。

科技不斷演進，不同技術平台與應用形式亦將不斷豐富。對人才培訓而言，如何持續調整內容與結構，使學習與實際工作環境及技術生態保持同步，將是支援人才長遠發展的關鍵所在。

●許仁強博士 職業訓練局（VTC）數碼總監兼香港資訊科技學院（HKIIT）院長