既需為安全把關 又教學生合宜使用

香港文匯報訊（記者 楊盈盈）就國家「十五五」規劃對本港教育工作的啟示，以及最新的財政預算案提出推動全民AI培訓，施俊輝指教育局在推動數字教育和人工智能教育時，必須堅持發展與安全並重，在積極推動教育數字化轉型的同時，做好風險管理和安全把關。面對AI在校園日益普及，教育工作的重點不應只是堵截抄襲，更要透過價值觀教育，教導學生有效、合宜且合乎道德地使用AI。

施俊輝表示，人工智能安全、數據安全及科技安全等，均已納入總體國家安全觀之中，而特區政府教育局在積極發展數字教育之際，亦會時刻提醒學校注意相關風險，在推動相關教育的過程中，同步做好安全把關。而教育局的首要責任，是先在學生層面做好AI教育，協助他們建立對AI的正確認識，並掌握基本應用能力，「未來可進一步加強家校合作，學校可因應實際情況，設計親子學習任務，讓家長與子女一同參與。」

他表示，教育局樂意配合創新科技及工業局，從多個層面參與推動全民AI培訓，「例如部分AI課程可由大專院校提供，而相關教育機構亦可善用現有師資和校舍資源，協助開辦課程，為社會各界提供更多接觸和學習人工智能的機會，以支援全民學習AI的政策方向。」

「使用界線須按場景而定」

就AI技術迅速發展而衍生的校園應用與學習倫理問題，例如AI抄襲等，他認為教育的重點不應只是堵截，更重要的是透過價值觀教育，教導學生如何有效、合宜且合乎道德地使用這項工具，「具體使用界線須按不同學習場景而定，不能一概而論。」舉例來說，學生進行專題研習時，只要教師在符合學習目標及顧及學生年齡適切性的前提下，訂立清晰規範，學校可容許學生合理地運用AI搜尋背景資料，以輔助學習和整理思路。

不過，施俊輝強調，學生必須在參考資料中清楚交代哪些部分曾使用AI、如何使用AI，以及哪些內容屬AI生成。這與引用其他二手資料的學術規範一致，學生有責任正確標示來源與出處。他指未來AI在中小學學習中的應用勢將愈來愈普及，在提升學與教效能的同時，讓學生建立正確價值觀、責任感和資訊素養，方能使之成為促進學生學習的真正助力。