施俊輝：AI賦能可減輕教師行政和文書負擔

香港文匯報訊（記者 莫楠）特區政府近年積極推動人工智能（AI）融入日常教學，帶動數字教育轉型，對有特殊教育需要（SEN）學生來說，AI更是助他們突破傳統限制、開創更多可能的新出路。特區政府教育局副局長兼數字教育策略發展督導委員會主席施俊輝昨日撰文指，透過AI工具輔助，教師可基於更細緻的數據分析，精準掌握SEN學生的學習需要，讓其按適合自己的「小步子」學習目標，循序漸進地進步，從中獲得滿足感和成就感；有需要學校可善用局方最新為每所學校提供50萬元的「智」啟學教計劃，推動AI賦能教育支援SEN學生。

施俊輝以「人工智能賦能融合教育 攜手開拓多元支援」為題，於教育局網頁撰文，闡述AI如何促進教育數字化轉型，並藉科技之力貼心照顧學生個別學習差異，協力營造無障礙、包容性強的學習環境，AI除可幫助教師為SEN學生提供個別化的學習調適，適切監測學習進程，並作出專業判斷和跟進，亦可減輕教師行政和文書負擔，讓他們更能專注於具溫度的情感支援和教學設計等關鍵工作。

教育局昨日舉行中學特殊教育需要統籌主任專業發展日，施俊輝指，出席的各校SEN統籌主任積極探討如何運用AI支援SEN學生的實例和心得，例如創建網上學習平台、運用虛擬實境識別學生心理健康需要，以及將專家評估報告的重點內容圖像化，以助家長理解評估結果。他樂見學校與時並進，有機結合政策、專業知識、科技和資源，回應學生的成長和發展需要。