祖孫接力守鼓韻 把校園戰鼓敲得更響

「爺爺的鼓聲，是我童年最熟悉的背景音。」常山戰鼓傳承人張安琪，自3歲起便跟着爺爺穿梭在排練場與演出舞台，震懾人心的鼓點伴隨着她的成長足跡。作為國家級非遺傳承人張書社的孫女，她從敲小鑔起步，在爺爺的言傳身教中接過傳承大旗，成長為校園裏的授課老師。她接過的不僅是鼓槌，更是爺爺深耕多年的校園傳承事業。

自3歲起，張安琪就跟在爺爺身邊耳濡目染。爺爺教學時她便在旁觀摩，在密集卻有節奏的鼓點中漸漸長大。7歲時，她正式跟着爺爺系統學鼓，鼓點背不會就手寫，敲不好就反覆練，爺爺「練不會不許吃飯」的嚴格要求，讓她打下了扎實的基本功。於是，她從小便跟着爺爺參加各類演出，從跟在隊伍裏的小隊員，慢慢成長為掌控全場節奏的領鼓。

「沒想到我有這麼好的接班人！」提起孫女，張書社滿是欣慰。早在上世紀九十年代，張書社推動「非遺進校園」，把常山戰鼓送進了正定縣中小學，還帶進了河北科技大學、河北師範大學等高校課堂。張安琪大學畢業後，遵從爺爺的囑託，放棄外地工作返鄉傳承非遺。「她有文化，講解得比我更透徹，動作創新和藝術表達也比我厲害。」張書社深知傳承的關鍵在年輕人，「我年紀大了，顧不過來，現在只要她有時間，我就不出去了，把擔子交給她，我放心。」

融入流行元素 敲出青春節拍

接過爺爺的接力棒，張安琪在校園傳承路上繼續深耕。作為年輕傳承人，她有自己獨到的教學思路。教學中，她延續了爺爺的簡易鼓譜，避開複雜的五線譜，讓學生快速入門。張安琪說：「我第一節課從不直接教打鼓。」她會先講述《大傳帳》代表排兵布陣，《十面埋伏》描繪戰場包圍，用故事激發學生的興趣。課後，她還會在抖音上搜索現代音樂與鼓結合的視頻，研究如何將架子鼓、流行樂曲元素融入常山戰鼓，讓這門非遺更受年輕人喜愛。

祖孫二人配合默契，張書社憑借豐富經驗把控技藝精髓與隊形編排，張安琪則以年輕活力教導學生，用創新方式激發興趣。如今，校園裏的鼓聲越來越響，小學社團的孩子能完整表演經典曲牌，大學課堂的學生能解讀戰鼓文化，外國交流生也跟着她敲起了鼓槌。祖孫二人一守正、一創新，讓常山戰鼓在校園的沃土中生根發芽、愈發旺盛。