【趣學國教】VR行船學歷史 小學生穿越見鄭和

透過VR技術，沉浸在大船的甲板上，感受着虛擬的海風、船身的晃動；參觀古今船隻模型展，了解交通科技的發展，再到親手拼接古代帆船模型……位於天水圍的嗇色園主辦可銘學校，在課室裏正上演着一場「穿越」體驗，小學生在眩暈與興奮中，與六百年前的鄭和船隊一同「乘風破浪」，體會當年古人下西洋的冒險之旅，細味當中有趣又驚險的航海故事。校方希望以跨學科、互動的方式融入國民教育，讓學生對國家的政治與外交、航海技術、文化與交流、國家安全等知識，有進一步的了解，從而提升民族自豪感。

文：楊盈盈 圖：曾興偉

嗇色園主辦可銘學校近日於校內舉辦「同齡同心學歷史」活動，「乘風破浪：鄭和與海上絲路的科技與傳奇」，校方以圖書館閱讀推廣作核心，結合跨科協作，進一步推廣中華歷史文化及國民教育。該校的圖書館主任董雅詩表示，小學生學習歷史時，若教師未能有策略地部署推廣方式，學生容易覺得乏味，學習動機不足；相反，若配合豐富的體驗式學習設計，學生興趣自然大增。她指出，透過多元活動，學生不但能有效學習人文學科，也能提升閱讀相關圖書的興趣，「從喜『閱』中學習。」

體驗古人「乘風破浪」智慧

董雅詩表示，一連數天的「同齡同心學歷史」活動既是課程延伸，更讓全校學生共同體驗古人「乘風破浪」的智慧。他們會了解到鄭和下西洋、古代船舶科技與海上絲路的關聯，並從古至今理解其歷史意義，同時學習鄭和的勇氣與堅毅等價值觀，提升民族自豪感。活動分三天進行，設三個主題：初小（著名航海家鄭和）、中小（古代航海科技）及高小（海上絲路古與今）。學生分別在課室及禮堂參與多元學習活動，校方亦邀請家長一同體驗，加強親子互動。

為讓小學生喜愛歷史及人文知識，校方在活動設計上花了不少心思，例如先以主題布置建構情境，再配合戶外考察營造氛圍，之後於校內安排不同活動，增進歷史認知與閱讀興趣，當中內容包括：專家主題講座、主題知識展板、參觀古今船隻模型展、各科攤位遊戲、主題小書展、鄭和航海桌遊、海底兩萬里VR體驗、專業船長講解船科技應用等；學生會在課室製作不同古今模型船、閱讀相關電子書，加深對鄭和航程及海上絲路的理解與敬仰。

校方同時鼓勵學生參與網上有獎問答，並參加由香港創意閱讀教育協會及香港教師船藝會聯辦的「第一屆香港小學生水上安全創意閱讀設計比賽」，以AI發揮創意並完成船主題閱讀報告。

禮堂活動則設五大學習專區，學生在「閱讀嘉年華式」的體驗學習中，認識鄭和航海壯舉背後的中國古代科技智慧，包括船舶製造等多方面成就。

董雅詩表示，鄭和下西洋開創的海上絲路，被視為「一帶一路」的重要靈感來源之一，兩者均強調與亞非國家的互聯互通，促進國際關係與文化交流；有關的學習體驗有助加深學生國民身份認同感及民族自豪感。

該校非華裔小六學生林俊賢興奮地向記者介紹自己印象最深刻的是海底兩萬里VR體驗，「那些場景很真實，在VR裏面我們身處在船上，真的能感覺到有風的吹動」，雖然畫面真實到讓自己有些許眩暈，但還是很喜歡這類有趣的活動，身為非華裔的他表示：「大致上都能明白（故事的內容）。」

另一名小六學生黃輝源說，可以一邊玩一邊學習中國文化，讓他感覺更加輕鬆和有趣，VR的體驗也豐富了他對文字的想像。