擔任全運會義工為學生作榜樣 林老師的流動愛國課堂

清晨四時，當銅鑼灣的街道還籠罩在夜色中，居民樓裏的一盞燈悄然亮起。林老師在廚房準備着簡單的早餐，桌上整齊擺放着全運會工作證、義工制服和印有會徽的專屬腰包。在黎明破曉前，他已整裝待發，前往粉嶺高爾夫球場開啟第一天的義工服務。

●圖/文：香港文匯報記者 胡恬恬

林春曦是一名教STEM和IT的中學教師，同時也負責學校的國民教育工作。在他看來，參與全運會不僅是一次志願服務，更是一堂流動的「身教」。林老師說，他希望讓學生看到，愛國愛港不只是一句口號，更應該在實際行動中踐行。為了將最真實的體驗帶回課堂，林老師身體力行，用親身參與詮釋「義工精神」的內涵。

半年前，林老師就報名參加了全運會義工項目，經過層層篩選，最終成為16,000多名義工中的一員。在此期間，他接受了包括義工精神、媒體應對、法律知識等在內的十多個小時的系統培訓。被分配到高爾夫球項目擔任媒體運行助理後，他更是提前到場熟悉環境，自學高爾夫球場規則和媒體工作流程。

「媒體運行助理就像是記者們的『賽事導航員』」，林老師這樣形容自己的工作。從接待各地媒體、提供即時資訊，到協助維持採訪秩序，他努力讓每一個鏡頭、每一個故事都能順利傳遞。

經歷成教學創新靈感源泉

在十五運會的賽場上，這位普通教師的義工服務，已然成為一堂生動的愛國教育課。當晨曦灑滿粉嶺高爾夫球場，林老師忙碌的身影，正詮釋着言傳身教最美好的模樣。這段經歷也成為了他教學創新的靈感源泉。新學期，他計劃帶領學生用AI製作全運會介紹影片，分析開幕式和賽事中的科技應用，讓學生感受課本之外的國家發展和科技力量。

「我想在學生心中播下三顆種子：奉獻的快樂、科技報國的使命，還有真摯的愛國情懷。讓他們明白，每個人的成長都能與國家發展同頻共振。」林老師說。

談及最大收穫，林老師感慨道，「我親眼見證了全國運動員為國爭光的拚搏精神，看到了工作人員齊心協力的專業態度，也感受到全球媒體共同講述中國故事的熱忱。這段經歷讓我更懂得如何將科技與人文融合，在今後的教學中，我會引導學生從真實場景中理解知識，培養既具專業能力，又具家國情懷的新一代。」