人工智能（AI）迅速發展促使本港教育界面臨前所未有的變革契機。香港目標作為未來國際教育及創新科技樞紐，亟需培訓掌握數字技能的新一代，而教師無疑是這場教育轉型的核心引擎。
根據教聯會在今年年中的調查顯示，近八成幼稚園及中小學教師已嘗試運用AI工具輔助教學，然而只有一半左右（54.1%）教師曾參與AI教學培訓，僅0.8%受訪教師自評「熟練掌握」AI工具教學。超過八成教師要求加強專業培訓，逾七成希望建立AI教學資源共享平台（76%）及建議開發適合香港課程的本地化AI工具（73%）。這份調查報告清晰揭示，即使多數學校已引入AI輔助教學，惟教師卻正在面對如何將AI轉化為教學助力的困境。
AI讓教師更能專注於「教」
教育局上月底舉行「數字教育教師培訓課程和學生活動（2025/26）簡介會暨啟動禮」，副局長施俊輝在致辭時再次強調政府對推動數字教育的決心，包括特首於2025年施政報告提出進一步推動中小學數字教育，並將加強教師的人工智能培訓，明年則發布《中小學數字教育藍圖》，準備帶領學界朝着目標大步邁進。
啟動禮更邀請香港大學名譽大學院士榮休教授程介明擔任專題演講嘉賓，分享他對AI融入教學的觀察和想法。他認為觀乎全球教育趨勢，未來教師的角色將由知識傳授者，轉型為學習情境設計者。在轉型過程中，AI亦擔當着重要角色，為教師簡化工作、提升效能，讓教師更能專注於「教」。
政策及資源雙軌並行
的確，技能發展和工具必須並駕齊驅，才能發揮數字教育的最大效能。在加強師資技能方面，教育局將推出「數字教育人工智能於教育培訓系列」，內容包括「人工智能素養與技能」「人工智能+學科」及「人工智能領導培訓」，鼓勵學校按實際需要安排管理層及教師參加。
香港教育城（以下簡稱「教城」）作為教育局的緊密夥伴，亦即將舉行一連串的教師專業培訓，讓教師隨時可以按需要獲取適合的學習資源，提升AI技能，讓學與教也變得更靈活輕鬆。此外，教城也積極發揮「超級聯繫人」的角色，將舉辦人工智能教育研討會，聯繫科技公司為教師主持實踐工作坊；教城亦已推出由優質教育基金資助的「電子學習配套計劃」（eLAFP），為學校提供優質教學工具，全方位讓教師加深創新教學資源的了解及應用。
以「政策引導」「專業培訓」及「資源支援」的模式，按前線教師的實際需要設計培訓和工具，直接打破創新技術和實際教學應用之間的藩籬，促使AI教育能正式「落地」。
筆者大膽總結，數字教育的未來，重點並非於技術是否領先人前，而在於教師如何運用創意與科技來點燃學生對學習的熱情。當教育的最前線獲得充分支援，即如注滿了能源的引擎，推動數字教育全速前進，專注培育出擁抱科技兼數字素養的未來公民。
●林峯博士 香港教育城行政總監
香港教育城為政府全資擁有公司，致力推動教育界善用資訊科技，透過教師專業培訓，提升教學效能。教城積極擔任「超級聯繫人」，促進跨界別協作，共建數字教育生態圈。
0
已點過讚
0 / 255