【喜閱分享】2025 Maker Faire 廣州站與《第一艘氣墊船誕生記》

今年我有幸參與了在廣州舉辦的 Maker Faire，這場被譽為「創客嘉年華」的國際性展覽活動。在展覧中，我不但展示了自己的氣墊船創作，也讓我深刻體會到創科的魅力與力量。

Maker Faire融合了科技、設計、藝術和教育元素，提倡「自己動手做」（DIY）與「一起動手做」（DIT）的創客精神。在廣州站的展覧會中，我看到很多有趣的創意作品，例如機器人、AI應用、互動裝置等。此外，我還有機會與來自世界各地的創客們交流創作心得，分享大家的技術與靈感。每位創客背後的故事與作品都充滿熱情與創意，這種互相啟發的氛圍讓我獲益良多，也激發了我對創作更多的想像與動力。

在會場的Maker Party活動中，我與隊友及其他創客一起參與互動遊戲與合作挑戰，過程中我們建立了深厚的默契與信任。這不僅強化了團隊合作精神，也讓我體會到創作並非單靠個人努力，而是群體智慧的成果。這種協作和尊重創意的精神，正是建構安全社會與科技安全不可或缺的基礎。

這次展覧會同時也是我推廣我校氣墊船設計的重要平台，這次展示的氣墊船設計也引起了很多參觀者的興趣。我們向大家介紹了我們的設計理念和技術原理，並收到不少鼓勵和建議。這讓我覺得自己的努力被看見，也更有信心繼續改進作品。

而根據哈爾濱工程大學的校史記載，原來早在1959年，我國已在實踐創客精神。大學的前身──中國人民解放軍軍事工程學院便已實踐創客精神，來個氣墊船「自己動手做」。學院的研究人員在不斷的試驗中成功研製出我國第一艘氣墊船「33號艇」，並在旅順完成長途航行試驗，比英國的首艘氣墊船試驗早了13天。現時我國更已成功研製多款「全墊式」和「側壁式」氣墊船，它們都具備著高速、兩棲、耐波等特性，能廣泛應用於軍事登陸、海上救援等任務，成為支撐國家海上安全的重要力量。

從閱讀、創作、交流的過程中，我學到的不單是氣墊船技術上的知識和歷史，更加深對團隊合作和對社會責任的理解。希望在未來我能繼續參加不同的創科活動，繼續發揮創意，繼續貢獻自己的力量。

●香港四邑商工總會陳南昌紀念中學5B班周燦鴻
［指導老師：馬基鏗老師（STEAM組主任、資訊科技組主任）、郭艷萍老師（圖書館主任）］