黃錦良 全國人大代表 教聯會主席

在慶祝香港回歸祖國28周年之際，習近平主席《論教育》《習近平文化思想學習綱要》《近鏡頭：溫暖的瞬間》繁體版在港出版發行，這三部著作不僅在文字上適應香港市民的閱讀習慣，便於普及，更重要的是豐富了香港市民對習近平新時代中國特色社會主義思想的了解和認知，對香港「一國兩制」實踐，尤其是香港教育發展和文化建設，具有十分重要的意義。香港教聯會在新書發布會上亦獲贈此套新書，反映香港社會對教育界的期待與激勵。

三部著作中，《習近平文化思想學習綱要》系統闡釋了習近平文化思想的核心要義、精神實質、豐富內涵、實踐要求，全面反映習近平新時代中國特色社會主義思想在文化領域的原創性貢獻，是深入學習領會習近平文化思想的權威輔助讀物。在此，筆者結合教育工作實際，談談學習心得感受。

指引香港教育創新發展

習近平文化思想熔古鑄今、匯通中外，是在科學處理變和不變、傳承和發展、守正和創新等關係的過程中不斷建構起來的。既有文化理論觀點上的創新和突破，又有文化工作布局上的部署要求，明體達用、體用貫通，明確了新時代文化建設的路線圖和任務書。文化是社會的靈魂，與教育密切相關。仔細領悟習近平文化思想精髓，將其運用於香港教育實踐，有利於國民教育的向前推進和創新發展。

中華文化歷史悠久，源遠流長。習近平文化思想，對古代與現代中華文化的豐富內容、傳承賡續，以及呈現的特點，都有系統、完整的論述、總結，並在此基礎上形成科學的突破與理論創新，高屋建瓴，運用於國民教育實踐，通過系統學習應用，有益於青少年深入了解中華文化的深刻內涵。

文化自信是習近平文化思想的一項重要內容。習近平主席指出：「中華文明歷經數千年而綿延不絕、迭遭憂患而經久不衰，這是人類文明的奇跡，也是我們自信的底氣。」中華五千年歷史文化光輝燦爛，影響深遠，不乏當代文明的源頭。國家七十多年建設發展，四十多年改革開放進程，以及香港「一國兩制」成功實踐，都凝聚着中華民族自強不息的探索與奮鬥精神。這就是文化的傳承與發展。

增強國民身份認同

堅定文化自信正是中國走向世界、建立人類命運共同體的軟實力。香港青少年培育起文化自信，才能正確認識和理解國家發展現狀和未來趨勢，自覺維護國家主權、安全和發展利益，珍惜穩定繁榮局面，將自己未來與國家、民族命運融合到一起。所以說，文化自信是一種持久的凝聚力量。

國民教育的主旨，是通過教與學的實踐，使青少年認識中華民族的演進發展歷史，傳承優秀傳統文化和價值觀，了解基本國情和最新發展，弘揚愛國主義精神，厚植家國情懷，增強國家觀念和國民身份認同。推動國民教育，加入體現習近平文化思想的一些重要元素，諸如中華民族共同體意識、文化自信等，將更好地推動國民教育發展。