梁彥曦 協恩中學

回想起兩個月前參加「華夏博覽看今朝」第六期研學活動時與山西同學共度的時光，恍若昨日。那些溫暖的片段，如清泉般在記憶深處流淌，浸潤着跨越山海的青春情誼。

這是我第一次與內地的同齡人相逢在研學活動中，這樣的安排實在是太令人興奮。記得那天上午，我跟着研學團來到山西省實驗中學時，既憧憬，又忐忑。畢竟我們香港和山西，地域、文化上都有差異，我不知道該如何與新夥伴相處。可是，當我踏入校園的那一刻，所有的疑慮便如晨霧般消散——迎接我們的，是一張張真摯的笑臉，一聲聲熱情的問候。

天然的親近感，源於青春年少時共有的那份活力與好奇。在朝氣蓬勃的年紀，對世界充滿了探索的慾望。走在校園裏，他們如數家珍地向我們介紹學校的特色社團，從傳統的書法，到充滿科技與傳統相融的科技節。而我也分享着香港校園裏那些獨特的活動，比如與法國學生交流、聖誕聯誼舞會等。在交流中，我們發現彼此對知識的渴望、對新鮮事物的追求是如此相似，這種共鳴讓我們迅速熟絡起來。共同的興趣愛好，更是拉近我們距離的重要橋樑。當得知我們都熱愛音樂時，話題一下子就打開了。山西同學對傳統民歌如數家珍，給我們介紹起了《走西口》，那悠揚的旋律、質樸的歌詞，彷彿把我們帶到了黃土高原，讓我們感受到了別樣的風情。我們也展示了香港流行音樂的魅力，講述那些歌曲背後的故事。音樂就像一條無形的紐帶，將我們的心緊緊相連，在旋律的世界裏，地域的界限不再存在，文化的共鳴在此刻悄然綻放。

若說音樂是紐帶，那麼文化同源則是我們相知的根基。走進晉祠，彷彿翻開了一本厚重的歷史書卷。山西同學們化身小導遊，為我們揭開了這座千年園林的神秘面紗，為我們講解晉祠的歷史典故。從「剪桐封弟」的傳說，到難老泉背後柳氏坐甕的故事，每一個傳說都承載着深厚的文化底蘊。他們告訴我們，難老泉作為晉祠三絕之一，自北魏便被《水經注》記載，傳說它是晉水源頭，17℃恒溫的泉水歷經千年奔湧不息，就像中華民族的文化，在歲月長河中始終煥發着生機；聖母殿採用「減柱法」建造，殿內無柱卻空間開闊，展現着古人的建築智慧，殿外木雕盤龍柱上的巨龍栩栩如生，殿內43尊宋代彩塑更是神態各異，無聲訴說着宋代的生活百態；還有那四面透空的獻殿，簡潔的樑架體現着「以少勝多」的建築美學，曾是古人祭祀時陳列祭品的重要場所。這些知識點，不僅是歷史的碎片，更是打開中華文化寶庫的鑰匙。在他們的講解中，我看到了他們對家鄉文化的熱愛與自豪，這種情感是如此熟悉。因為在香港，我們也同樣珍視着中華傳統文化，無論是春節時熱鬧的舞龍舞獅，還是中秋佳節的闔家團圓，這些文化印記早已融入我們的生活。在晉祠的每一處古蹟前，我們共同感受着中華文化的博大精深，我們的情感更近了。

半天時間，我們與山西同學們談天說地。當我講述香港街頭的粵劇表演如何在現代都市中傳承，山西同學說起晉劇的唱腔如何婉轉地講述着千年故事；當我描繪維多利亞港的燈光如何與西方節日的煙火交相輝映，他們展示剪紙藝術裏蘊含的團圓寓意和對美好生活的嚮往……這些對話，像一場場文化的盛宴，讓我深刻認識到，中華文化不是單一的色彩，而是由無數絢麗的色調共同繪就的巨幅畫卷。

半日交流，對我而言，更是一次精神素養的淬煉。曾經，我對中華文化的理解，或許只停留在課本上的文字、影視作品的片段。但當我站在晉祠的土地上，觸摸着千年的磚牆，聽着同齡人為我講述家鄉的文化故事，那些沉睡在歷史中的文化基因，在我心中被一一喚醒。我開始明白，每一處古建築、每一種傳統藝術，都是中華民族精神的具象化表達。難老泉的永恒流淌，象徵着我們民族堅韌不拔、生生不息的精神；聖母殿的精巧構造，展現着古人精益求精、勇於創新的智慧；晉商文化中「誠實守信、開拓進取」的精神，更是跨越時空，為我們的現代生活提供着寶貴的啟示。

這種認知的提升，讓我對自己的文化身份有了更清晰的定位。作為一名香港學生，我不僅生活在中西文化交融的前沿，更肩負着傳承中華文化的使命。我開始思考，如何在香港的文化土壤中，讓中華傳統文化綻放新的光彩。當我們以開放的胸懷接納差異，就能收穫更廣闊的視野和更豐富的人生體驗。