童心

研學活動的最後一天，學生們要做研學成果分享。11天的行程，他們從山西最北端的大同一路南下，走進雲岡石窟的宏偉，飽覽懸空寺的「空中景觀」，享受五台山的寂靜莊嚴，來到忻州古城感知晉中的變遷，更不用說還有平遙古城的質樸、喬家大院的匠心，以及神奇又神秘的晉祠難老泉。孩子們一路上打鬧嬉戲，看似「玩心重重」，實則思考得頗深，令我這個「導師」幾度跟不上他們的思維。

聖類斯中學的James提出了一個好問題︰「為什麼山西那麼多寺廟，都可以看到儒釋道共存共榮的印記？」這個問題像是一把鑰匙，剎那間打開了更多的心門，同學們紛紛表達觀點：「互相借鑑，互相吸收，才能一同進步。」「華夏文明大氣包容，自古至今，未曾改變。」「歷史那麼長，故事那麼多，文化背後是中華大地的根脈，從不拒絕優秀，更用智慧創造優秀……」我備感欣慰。本來，出發前我還很擔心，山西的這個行程，幾乎是從一座山到另一座山、一座寺到另一座寺、一個古城到另一個古城，車子在山路上奔波，我們在縣城和縣城之間穿行，學生們會不會太悶？會不會嫌棄行程太緊？會不會覺得條件太艱苦？特別是五台山上，去的那日，是在夜晚，山下春雨淅瀝，山上竟然飄起小雪。孩子們全然沒有抱怨，開心地在驟然結霜的車窗上用大大小小的拳頭畫着可愛的「小腳丫」，像極了他們行走在三晉大地上的足跡。真光中學高同學說：「起初，學校將兩個研學團的信息同時發布出來，另一個是揚州和上海，我落選了上海研學團，很不開心，因為上海迪士尼的行程太有誘惑力。而現在，我覺得沒有什麼比山西的這個行程更寶貴的了，讓我能細細地了解、品味，享受文化的厚重、歷史的滄桑，這種美，以及由此帶來的由衷的快樂。」

這些表達，讓我這個策劃者和組織者亦收穫了由衷的快樂。