在香港一間特殊教育學校的禮堂，勵志教育青年基金創辦人兼主席李子楓正在開展一場以「糧食安全」為主題的國家安全教育講座。當他拋出「香港有多少人」的問題，前排男孩舉手後脫口而出：「5個人。」緊接着旁邊幾位學生紛紛效仿，不論是否理解問題，都舉手回答「5個人。」這群學生6歲至18歲，但平均心智年齡只在初小水平，他們用最直觀的方式展現其純真，也展現隱藏在這份天真爛漫背後的脆弱──模仿和跟風。他們更容易追隨眼前可見的「多數」，這解釋了為何該群體在複雜社會環境下，面臨更高的被煽動和利用的風險。

根據媒體消息，在2019年的修例風波中，暴亂分子會聘用中介推輕度智障人士到暴亂現場做馬前卒，既易挑動他們帶頭暴力衝擊，亦利用他們的特殊情況窒礙警方執法檢控。香港國安法實施以後，香港從由亂到治走向由治及興，但面向各類群體的國安教育不能鬆懈。

李子楓面向特殊教育需要（SEN）學生的國安教育，是現時香港社會愈發關注國安教育的佐證，這種提前干預為孩子們構築了「認知防護網」，讓他們知道什麼可以做、什麼不可以做，在進一步鞏固國家安全防線的同時，對他們自身也增設了一層安全網。

●香港文匯報記者 胡恬恬