介紹：本欄由教大校長李子建領銜，教大資深教授輪流執筆，分享對教育熱點議題、教育趨勢研究，以及教育政策解讀的觀察與思考。

去年我有幸出席第二屆「高校思政創新發展論壇」，做了題為「內地思政課對香港高等教育的啟示」的分享。

有關內地思政課發展，2019年習近平主席提到：「思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程……把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業。」2021年習近平主席強調：「『大思政課』我們要善用之，一定要跟現實結合起來。上思政課不能拿着文件宣讀，沒有生命，乾巴巴的。」

至2022年教育部等十部門全面推進「大思政課」的建設，提出聚焦立德樹人根本任務，充分調動全社會力量和資源建設「大課堂」，搭建「大平台」和建好「大師資」等一系列措施和方向。

香港教育未有思政課及相關課程體系的建設，在「一國兩制」的原則下，近年香港重視和推動國安教育、憲法和基本法教育、國情教育和愛國主義教育，又如何考慮內地「思政課」對香港高等教育（以至中小學教育）的啟示呢？

「大思政」與港教育價值觀相通

我個人認為，內地「大思政」所重視的「立德樹人」與香港教育價值觀以「立德樹人」為核心，可謂頗為相配。就愛國主義教育而言，內地「大思政」所重視的「愛國主義」，與香港強調的「培育青年成為愛國愛港、具備世界視野和正向思維的新一代」亦頗有相通之處。

此外，「大思政」所重視的「內容多元化」，「大中小思政課一體化發展」，含蘊着循序漸進、注重實踐和與生活結合，以及教師作為「立德樹人」的關鍵等意涵，也對香港有一定啟示。

對此我建議，可考慮結合加強內地推動「大思政」的經驗，爭取和統籌各界（尤其是人大代表及政協委員）對在港實踐「大思政」的支持等，以加強本港教育界對國家歷史、文化、習近平新時代中國特色社會主義思想，及國家最近發展的認識，期望得到各位專家朋友指導。

另外，國家設立了不同層次特色的愛國主義教育示範基地，如北京的天安門廣場、中國歷史博物館、故宮博物館，廣東的孫中山故居紀念館、鴉片戰爭博物館（虎門炮台），山東的中日甲午戰爭博物館、孔子故居、湖南的韶山毛澤東紀念館（故居）、炎帝陵、湖南省立第一師範學校舊址等，這些都是可以善用的資源。

我在2017年曾訪問毛澤東的母校湖南第一師範學院，毛澤東在該校學習、工作長達八年，然後走向中共一大會場，開啟中國革命的新紀元。

去年暑假，我和湖南一師蔣蓉副校長，探討學生交流及共建「大思政教育創新發展中心」的可能性，而談到教大有意探討透過內地「大思政課」的方式滲入課程，逐步漸進加強愛國主義教育。

同時，我找了一些同事商討共建一個以「研學教」為取向的「大思政」課程先導模塊，並把是次湖南之旅的遊覽與學習歷程記錄下來，作為以後課程發展的反思。

整個「研學教」行程包括了湖南一師教授分享「大思政入門課」，我個人對習近平主席《論教育》的一些閱讀體會、數字人視頻，及沈從文《邊城》AI課件，透過結合參訪、專家講解、科技，讓課程內容做到既學且研，從較全面及深入的視野，對國情、愛國主義、立德樹人的使命感以及國家安全有進一步的了解。（二之一）

●李子建 香港教育大學校長、聯合國教科文組織區域教育發展與終身學習教席

註：文章版權為作者擁有，參考文獻從略。內容僅代表個人觀點，不代表香港教育大學及聯合國教科文組織的立場或觀點。