嶺南大學舉辦2024年QS亞太高等教育後峰會　解構大學排名對高教界的影響

嶺南大學昨日（8日）舉辦2024年QS亞太高等教育後峰會，主題為「領航未來⸺ 賦能高等教育，促進社會和可持續發展」。是次國際教育會議匯聚包括來自香港、中國、澳洲和日本的全球頂尖學術領袖和持份者，共同探討亞太地區高等教育面臨的挑戰和機遇，吸引約400人參與。

嶺大邀得香港特區政府教育局局長蔡若蓮擔任主禮嘉賓，並在開幕儀式上致辭。她表示：「當我們站在前所未有的全球挑戰的十字路口時，提醒我們高等教育所扮演的關鍵角色。建立一流大學、培育一流人才，對塑造我們的未來至關重要。」

蔡若蓮說：「香港擁有強大的教育基礎設施、優秀的研究人才和雄厚的科研實力，我們的高等教育品牌在本地和國際上都贏得廣泛認可。」她指出，香港特區政府的願景是把香港發展為國際專上教育樞紐和未來人才搖籃，香港已作好準備，成為高等教育的策略夥伴和與內地潛在合作機會的門戶。

嶺大校長及韋基球數據科學講座教授秦泗釗致歡迎辭時，衷心感謝特區政府對活動的鼎力支持。他表示，嶺大透過爭取舉辦國際教育會議，推動全球高教界建立更緊密的合作夥伴關係，並與區內的大學、業界、政府和社會加強合作，致力發展成為數字時代下具影響力的文理綜合研究型大學。

秦泗釗表示：「嶺大期望能參與舉辦更多享譽盛名的教育峰會，助力特區政府將香港打造成為國際一流教育樞紐，並推廣『留學香港』品牌，以吸引更多非本地學生來港升學，包括來自『一帶一路』國家的優秀人才。呼應今屆峰會的主題『領航未來』，我們的目標清晰，並正走在新征程⸻推動數字時代的博雅教育，這展現了嶺大在教資會資助大學中的獨特優勢，吸引更多優秀的非本地學生就讀，建立更國際化的大學學習環境，從而提升畢業生的全球競爭力。」

秦泗釗闡釋，嶺大「推動數字時代的博雅教育」不僅需要保持傳統價值，還需要不斷創新，以滿足數位技術發展和社會需求。同時，嶺大促進不同學科的文理融合，培養學生具備數位能力的高層次思考能力，實現全人發展的目標，並與時俱進。

2024年QS亞太高等教育後峰會共設兩場主題演講：「大學排名的社會影響」和「可持續發展的高等教育」，以及設有兩場小組討論：「超越排名數字：剖析大學排名的更廣泛涵意」和「擴大影響力：如何在高等教育中推動可持續發展」。主講嘉賓和小組討論講者聚焦討論大學排名帶來的社會影響，並探討這些指標如何影響教育政策和大學發展的首要考慮。是次對話鼓勵與會者反思，追求更高排名是否真正符合大學服務社會的使命。

該討論還分析了大學在推動可持續發展中的重要角色，並強調將可持續實踐融入學術框架的必要性。會議透過深入的案例研究，探索與聯合國可持續發展目標一致的可行策略。專題討論聚焦如何在高等教育中實踐可持續性的創新方法，並剖析排名背後的更深層意義，以推動大學進行更有意義的革新。

嶺大學術暨教務副校長及林文贊科學計算講座教授陳漢夫在總結發言時，感謝所有參與峰會的人員。他表示：「我在此感謝一眾傑出的主講嘉賓，就當前高等教育面對的迫切問題提供寶貴見解；同時也感謝專題小組討論嘉賓，積極討論大學排名的影響性和嶺大可持續發展的要素。他們的建言不僅揭示了我們當前面對的挑戰，更提供未來的應對策略。這些積極的參與和反思有助我們剖析高等教育的複雜性，同時使我們能對社會和可持續發展產生積極影響。」