香港文匯報訊（記者 高鈺）香港學童快樂指數調查昨日公布最新結果。若以10分為滿分，港童快樂指數由去年的6.62分，上升至今年的6.75分。不過，調查亦發現，愈高年級，快樂指數總體會降低，小四學生的快樂指數為7.26分，但中五學生則只有5.98分。至於港生的生命價值感，更由2017年的7.27分，大跌至今年的6.74分，跌幅近7.3%，屬多年新低，情況令人關注。

嶺南大學2012年起每年度進行學童快樂指數調查，自去年起，嶺大STEAM教育及研究中心與香港兒科學會、香港大學兒科及青少年科學系、香港中文大學兒科學系共同推動研究，本年度有9所小學、10所中學參與，成功訪問了1,503名小學生、2,033中學生及152位老師。是次指數以小四至中三學生為目標，但同時接受學校自願加入中四和中五學生，研究涉及13項不同指數。

嶺大潘蘇通滬港經濟政策研究所及經濟系兼任教授何濼生表示，研究反映學校推動「愛、智、毅、行」活動頻密度的生命教育指數，由小四至中四全面下跌，由去年的3.92分跌至今年的3.65分。何濼生表示，疫情後普遍家長覺得需要幫助學童，但最後變成催谷成績，氛圍並不建康，他建議應該幫助學生訂立人生目標，以免他們因個人價值低落而傷害自己。

此外，校園欺凌情況惡化，若以5分顯示從未受到欺凌，小四至中三的沒受欺凌指數由2022年的3.78分降至3.69分，中四至中五同期分數亦由4.01分跌至3.89分。何濼生指，欺凌是包括言語和肢體欺凌，雖然數據顯示肢體欺凌沒有言語欺凌普遍，但語言欺凌帶來的傷害更可能削弱生命價值感。

此外，校園幸福感指數由小四至中三全面下跌，若以5為滿分，由3.82分下跌至3.73分。