【淑梅足跡】「香港造星之父」黃金耀博士

車淑梅

香港要搶人才，實際培育人才更為重要，「香港資優教育學苑」院長、「香港STEM之父」、「香港造星之父」黃金耀博士在這方面一直不遺餘力地付出。由2004年「星之子」陳易希之後，20年來黃博士造就了15位「星之子」和兩位「星之女」。

「是的，他們都是在一些國際大型創科比賽中獲得大獎，『國際天文聯盟』這組織便給予他們一個小行星的命名，表揚同學在創科科學工程方面出色的表現！」

其實黃博士本身也是一粒奪目的明星，智商高達147，10歲單人遠赴英國留學，是倫敦大學半導體材料科學博士，1994年回港，其後紆尊降貴放下大學博士後研究員的身份，投身教育界當中學老師，就是希望為香港發掘更多科研人才。

2006年黃博士轉跑道成為「香港新一代文化協會科學創意中心」總監，2021年更成為「香港資優教育學苑」院長。「學苑是政府全資的，在全世界也是罕有的非牟利機構，全是10至18歲香港的中小學生，要先考進來當學員，平日在校上課，凡周六周日學校假期都可以免費享受我們的課程服務，現有學員共8,200人。他們會挑選有興趣的課堂，每年有300多個課程，由幾小時至100小時，不用考試，總之學校沒有的我們就會教，致力加強他們的創新能力。」

「其實科技日新月異，試想如果沒有發明家，我們的日子怎樣過？我們坐着的椅子、穿着的衣服、戴着的眼鏡等等都是發明家發明的，但我們同時不要太依賴和濫用科技，不要被科技控制，這個要拿捏得好準確。這兩年，我在培訓課程中，我加多了幾項重點，首先溝通方面，要有『同理心』，因為科技是做給人們使用的，要了解身邊人的需要，否則只是紙上談兵；接着，便是『誠信』，無論在比賽和做人都要對得起自己，不可以作弊；還有『道德』，科技是雙刃劍，一定要想着科技是善良的，造福人類。」

另外，「溝通」更是重點，將發明品介紹說得太複雜別人不會明白，要多看廣告或者接觸一些推銷員學習一下，增強溝通能力。「抗逆」方面，資優學生都比較弱，因為自覺聰明有包袱唔輸得，不肯參加比賽怕得第二。我強調比賽只是過程，要做一個謙卑的人，假使對方不如自己，但可能在某些範疇比自己強，都要在人家身上學習。正如我當年修讀天文學，我領悟到人類的渺小，比起整個宇宙，地球只是一顆小沙粒，所以我們的眼界和胸懷一定要廣要闊 ，萬事創意！

黃金耀博士感謝律師太太對自己的支持，讓他可以不斷突破造星之路，扶掖更多創科人才登上高峰，並非要人人見到他們，而是讓他們見到全世界，幫助更多人！