適逢香港閱讀月，在講座互動環節，觀眾向李以建提問，如何提高年輕人的閱讀和寫作興趣？

李以建認為寫作好壞是「生來具有」的，然而同學們可以試一下：「你寫個十篇，其中三篇寫散文，如果你寫的文章大家都說不好，那么在寫作上就是沒有前途的。」判斷完自己是否有寫作天賦後，再深入地慢慢去學習。描寫一個人時，當做自己是在為他拍一部電影，怎樣用摒棄對話的方式，將這個人物相關的畫面展現出來，這就是一個非常好的作品。

恰逢「俠之大者—金庸百年誕辰紀念·任哲雕塑展」正在香港文化博物館講座門外展出，李以建更現場舉例：「我們會形容一個人是很勇敢的，是強有力的，但什麼是『強有力』？看一下（講座）外面的雕塑，你就會知道什麼是強有力。它不是寫三個字就能形容的，你要從雕塑的形象整個區描述，才會寫得讓人信服。」他表示，我們總是喜歡用抽象的字眼，與其寫一個人「勤勞」，不如描寫一個廚師，每天都上班炒菜，他的勤勞便不言而喻。就好像金庸在寫文章時，鏡頭感貫穿全文，讓人像看電影一樣享受。

李以建又進一步補充道，金庸從來不用「西化」的語言，譬如「因為，所以」、「不但，而且」等關聯詞，且會特意使用符合小說時代的古字、異體字，足見他的文學功底深厚。

隨着資訊科技的發達化，年輕人認識金庸的方式不止讀書一種，各式改編影視劇、漫畫、遊戲等，都佔據了不少份額，然而李以建表示，他仍希望大家多讀一點書，碎片化的信息會讓腦子變成「賽馬場」。他觀察到，年輕人在地鐵上幾乎都是手機不離手，但地鐵到站後，若去問他剛才在看什麼，十中有九都忘記了。「你接受的是碎片化的東西，是人家的垃圾，而你卻把它當寶貝。」他說，文字有個好處，每個人可以藉助文字有不一樣的表達，而漫畫等具象的表達方式在一定程度上會局限人們的想像力。不過，李以建表示：「我不愁大家不讀書。（壞的閱讀習慣）就像抽煙喝酒一樣，讓你身體感到不舒服了，你會自己戒掉。」