聽不見但知你心 受過苦更懂幫人

反叛自卑曾見蟲多過見人 聽障男獲師友鼓勵做社工

聆聽有需要群體的心聲，是社工主要工作之一，但有時候聽不見，反而可以更了解對方內心，有助提供更適切建議支援。香港聾人福利促進會融合教育及資源中心註冊社工陳錦堂（阿堂）天生雙耳嚴重聽障，成長路上飽受自卑心魔纏身，學業欠佳又因反叛貪玩偷遊戲機被警司警誡，幾乎認定自己只能從事「與世隔絕」的滅蟲工作。幸得身邊好友和班主任不離不棄，助他活出「第二人生」，重回校園取得學士學位，更是如願成為社工，致力幫助與他有相似經歷的聽障學生。◆香港文匯報記者 姬文風

阿堂雙耳均有嚴重的聽力損失障礙，但僅右耳佩戴了助聽器，背後原因不無辛酸，「我自小好怕被人望，感覺壓力很大，即使左右耳都需要戴，但我堅持不從，長期只用右耳聽人講話。」在疏於鍛煉下，他的左耳情況轉差，如今想補救已太遲，「即使再戴亦幫助不大了……」

留長髮遮助聽器 曾自怨自艾

中學時代，阿堂獲學校通融留了一頭「鄭伊健式」長髮，以遮掩右耳的助聽器，「我很感激學校提供彈性，但留長髮卻被一些同學取笑，到頭來反而放大了我的自卑感。甚至有段時間會怪責家人，為何全家只有我一人是聽障，是『被選中的不幸孩子』……」

在學業和操行方面，阿堂表現難如人意。他坦言，自己當時「貪玩、反叛，根本無心向學，一心只想盡快畢業，搵工賺錢買遊戲機玩」，加上受聽障影響，沒有字幕機之類科技幫助學習，最終中學會考只得兩分。

在學期間，他甚至因一時貪玩偷同學遊戲機，結果被揭發，要接受警司警誡，「當時我是『唔熟唔食』，專偷身邊好友的東西，但並非為錢，更多是源於反叛、自我形象，以及希望得到別人的注意吧……」

成長路不順遂，畢業後因家中經濟壓力，阿堂只得立馬投身工作，但到便利店打工短短三日，就因為犯錯而離職，「幫客人增值，對方給50元，我卻按了500元，事後一點數就知道是我的失誤。」

自此，他認定自己並不適合「對人」的工作，經家人介紹投身滅蟲行業，一做便是四年，「這份工作好處是對着蛇蟲鼠蟻，加上是夜班，甚少需要見人。」

滅蟲「與世隔絕」 重新審視自己

然而，阿堂內心並不喜歡，「愈做愈唔開心，不希望未來十年廿年就這樣過，於是讓我重新審視自己，發掘志向。」在最迷惘時，他與一直支持自己的中學班主任傾訴，「他說：『正因你有這些經歷，會否嘗試去幫助一下同路人呢？』受其啟發，我找上了聾福會，讓我進一步認識社工這個行業。」最終，他鼓起勇氣重返校園。

苦學完成學士學位解心結

阿堂自此重新出發，從毅進課程起逐級而上，歷時五年完成高級文憑和學士學位，更逐步為自己拆解心結，「以往我經常會把挫折歸咎於聽障：成績差是由於聽力不好；識唔到女仔亦是因為我的耳朵，沒有其他原因。」

在當上輔導別人的社工後，他決心以身作則，盡力克服心魔，「不過知易行難，現在你問我是否完全克服到？坦白說並不是。有時照鏡望見自己戴助聽器，心裏多少仍有點落差……」因此，他在開導學生時，會特別分享說，有時人未必需要坦然接受自身的缺憾，聽障既已是人生中一部分，與其勉強，倒不如一起另外找些方法，嘗試令自己開心點。

阿堂特別感激身邊好友和班主任的支持，「被我偷過遊戲機的同學，事後都肯原諒我、理解我，成為多年好友，時至今日他們仍是我的強大支援。」啟發他成為社工的班主任就更是居功至偉，「在班上關顧我；在我接受警司警誡時，盡力為我求情；因此在我畢業後最迷惘時，第一時間想到找他，就是因為我知道，對方願意聆聽我的說話。」

走訪逾百校分享經歷教手語

在別人身上獲得關愛，阿堂如今以社工身份，將這份關愛傳承下去，「正如我在困難時會想起班主任；我不會看輕每次與人聊天，即使當下對方覺得不重要，也許某日『叮』一聲會想起我，我們永遠不會知道那會在何時發生，只得盡力而為。」

在成為社工的三年間，阿堂已走訪逾百間學校，致力推廣融合教育，包括分享自身經歷、教授手語、與聽障人士溝通的方法，幫助學生認識聽障，同時協助聽障學生融入主流學校。