為基層學童一對一補習 年助百人升大學

香港補習風氣盛行，大小補習社林立，但草根家庭的孩子缺乏資源，未必有能力以付費補習去解決學習上的疑問，由此掉進學業成績愈來愈差、自信心也愈來愈低落的惡性循環之中。當時已年薪百萬的中學校長陳葒，毅然辭去中學校長一職，放棄百萬年薪，轉為教育義工，並於2011年4月創立「陳校長免費補習天地」，組織社會上的有心人成為義師，免費為有需要的學生進行一對一補習服務。這個義舉，改變了很多窮學生的人生。自2014年起，每年都維持有百多名參與計劃的學生順利考上大學，也有百多人順利升讀副學士或高級文憑課程。「陳校長免費補習天地」創辦人陳葒表示，儘管並非每個受惠學生都能考上大學，「但能有這樣的升學比例，已經相當好；如果當初沒有義師為他們補習，那些表現差的科目就『死硬』，更遑論讀大學」，因此「補天」對很多學生而言，在學業以至人生發展而言，至少是扶了重要的一把。 ◆香港文匯報記者 鍾健文

自第一天當校長開始，眼見太多出身基層且學習能力欠佳的學生，在學校備受忽略，老師工作繁忙、學校面對收生的競爭及縮班殺校的壓力等，根本無暇關顧弱勢學生。如是者，這些學生跟不上學習進度，卻又無法負擔外出補習的費用，隨着成績每況愈下，免不了會被師長責備，漸漸地就失去學習的興趣，甚至完全喪失自信，很多學生「苟延殘喘」捱到公開試，結果是「滿江紅」，「於是直接整個廢掉，又或在中途已經輟學，我對這種情況特別覺得『頂唔順』，不應該是這樣的！」

「盡量幫得幾多得幾多」

從小立志要成為教師的陳葒表示，自己對教育有「潔癖」：上述狀況一般人可能覺得無甚特別，他卻感到十分「唔舒服、唔安樂」。當時作為校長的他，有感自己和一群好老師都想幫助這群學生，但在教育體制內能做的又十分有限，「一來我們可以騰出來的時間實在很少，二來就算可以幫忙，頂多只是幫到自己學校內的一百幾十個學生，那其他學校的基層學生怎麼辦呢？」

陳葒當時尋思，能否起動體制外的力量去填補當中的不足？既然這群學生主要是缺乏經濟支援，那麼很自然就是為他們提供免費的義務補習，於是陳葒辭去中學校長的高薪厚職，2011年4月創立「陳校長免費補習天地」，全力安排義師為基層學童提供免費補習服務和其他教育支援，「盡量幫得幾多得幾多。」

義師人數增長遠超預期

義師的出現，讓弱勢學生感到「至少不會被人拋離」，在遇到學業難題時「有人可問」、可以克服挑戰並進步，同時保持學習動力和信心，從而完成中學課程。不知不覺間，陳葒創立的「陳校長免費補習天地」已經歷十多個寒暑，眼神堅定的他坦言，從來未有感到心灰意冷，「情況從第一天開始已經是谷底，不可能會更差，何況香港人真的好好。」

他說，隨着有傳媒開始報道，社會上愈來愈多人知悉「補天」，義師人數的增長以至社會的支持都遠遠超乎他的預期，「從來都沒有想過可以像現在這樣設立辦公室，甚至聘請員工幫忙。」

有熱心人士擔任義師長達10年，也有20%曾接受「補天」服務後升讀大學的孩子也加入義師行列，回饋社會上其他有需要的基層學生，「而且當我看見學生的成長和進步表現，更加令我堅信這是應該要做、是做得對的！」