如何培養小朋友的閱讀興趣，進而提升其閱讀能力？英華小學校長、資深教育工作者陳美娟，近年來創作出「魔法森林大件事」系列小說，以橋樑書的方式深入淺出傳遞人生道理，俘獲小讀者的心。

對她來說，寫作不是為了市場，乃是由心中一股熱情驅動，越寫越好玩，越寫越上癮。筆下的故事世界越來越大，初心卻不改——唯有好故事，才能吸引小讀者。◆文：香港文匯報記者 尉瑋

「人們總覺得中文書不是很好消化，而現在小學生喜歡看的大多是科學性或者懸疑類的書，我自己開一條這樣的書的路線，希望以小朋友式的橋樑書方式，融入很多幻想元素，但亦包含很多對現在社會價值觀的隱喻，以及講述人和人之間相處的德育的元素。」陳校長說，「德育講道理很悶，小朋友很容易關上耳朵，我想要用有趣的方法去做。透過一些似乎和自己沒有什麼關係、在森林中發生的故事，讓他們在最後能有多一些的反思，看到人和人之間的相處，看到對於一些壞念頭或者問題，在故事中有些什麼借鑒。」

從經典童話發揮想像

「魔法森林大件事」系列已經出版到第三本，深受小讀者們喜愛。2019年，系列第一本《魔法森林大件事》出版，兩篇故事，充滿想像力地為白雪公主與灰姑娘的經典故事創作前傳與後傳，也建構出魔法森林中一眾可愛角色。2022年《魔法森林大件事2：神奇小蘑菇》面世，到了今年最新出版的《魔法森林大件事3：缺口中的秘密》，陳校長逐漸打造出屬於自己的魔法森林宇宙，這裏面的故事，好像講也講不完。

陳校長分享道，與寫作結緣其實最初是因為音樂劇。那時她為所任職的學校打造音樂劇，將不少社會現象與思考放到童話世界和森林中，與同學們一起呈現在舞台上。「很多人看完劇後和我分享說：校長，這不是一個普通的兒童劇，不只是嘻嘻哈哈，是大人看完都有東西感受到哦。所以就都勸我不如寫書吧。」

於是她開始着手將音樂劇的內容轉化成小說，卻沒想到這一寫就停不下來。系列的前兩個故事建基於音樂劇，都從經典童話故事入手，白雪公主故事中的魔鏡以意想不到的方式再登場；灰姑娘的故事則不再止步於王子與公主的愛情童話，而是延展到二人與女兒之間的隔閡與和解，藉由妙趣橫生的故事，講新舊的碰撞、代際的衝突，以及愛該如何表達。不僅小朋友讀來有趣，也引發不少家長的共鳴。

寓教於樂 推動中文閱讀風氣

將對社會人生的觀察融入寫作中，在有趣的故事世界中向小讀者傳遞價值觀與人生道理，陳校長直呼思緒停不下來，寫得超興奮。

頭兩個故事從音樂劇轉化，人物的設計、故事的場景都受到最初舞台條件的限制，之後的幾個故事則完全沒有了這些框框，「可以更加天馬行空，飛天遁地都可以，好玩到收不了掣，於是字也越來越多。」她笑道，「但是我們知道橋樑書不能像武俠小說那麼誇張，我的行文都很簡單的，比較直接，讓小朋友容易讀，又加入一些有趣的片段，讓他們笑下玩下。道理很簡單：嚇怕他就不會看，有趣就會看。我希望呈現出來的文字不要太深，但又不能太淺白，修辭不能差，也要用比較漂亮的文字，可以讓小朋友們一邊看一邊慢慢進步。」

長久以來，推廣中文閱讀，不論是對家長而言，還是對學校而言，都有很多挑戰，DSE中文卷就向來被稱為「死亡之卷」，很多學生對中文書可以說是望而卻步。陳校長分享道，這和社會早年去中國化的風氣有關，也和長久以來中文科的學習方式有關，加上新一代家長由於自身的教育背景，潛意識中覺得英文比較重要，多種因素疊加，令到這十幾年來學生很怕中文。

而在圖書市場中，英文兒童書種類繁多、題材豐富，又有着清晰的分級系統，小讀者循序漸進，閱讀能力能有明顯提高。中文圖書在題材與內容方面較為良莠不齊，亦缺少權威的分級體系，令到家長在選書時也時常陷入迷茫。

在陳校長觀察中，市場上面向小讀者的中文橋樑書以台灣出版的為多，但台灣本土作家的中文行文和表達習慣又和香港讀者有些微不同，令到閱讀起來有時存在隔閡；香港本土出版方面，則較多是漫畫類，或者STEM等熱門主題，因為市場好；至於文學類的原創書籍則並不是很多。「我自己覺得，如果可以透過一些有趣的本地自己的故事——不是散文，來做，是否可以做起一個風氣來呢？」「魔法森林大件事」系列就是這樣的嘗試，而書籍受到小讀者歡迎，也讓她倍受鼓舞。