老師「走入」簡報 教學更見互動

理大科大生組隊製AR系統 創科賽教育與藝術科技組奪冠

疫情三年，為學校師生的日常教與學帶來前所未有的衝擊，當網課與電子教學重要性日增，提升學生面對屏幕的專注力顯得尤為重要。由香港理工大學及香港科技大學學生組成的「417Tech」團隊，利用AR擴增實境技術研發了「PresentAR」互動匯報系統，讓老師都能「走入」簡報之中，更可透過AI人工智能偵測及分析其聲音和身體動作，及與簡報內的虛擬物件即時互動，幫助老師更能「講好課堂故事」，提高教學效能。團隊日前成功藉有關項目，於全港大學界年度大型創科賽事「HK Techathon 2023」中勇奪教育與藝術科技組冠軍。◆香港文匯報記者 高鈺

創科賽事「HK Techathon 2023」由香港科技園公司聯同本港九所大學合辦，今年吸引了超過960名來自各院校學生參與，為歷屆之冠。參賽團隊按照教育與藝術科技、金融科技與Web3.0、健康與樂齡科技，以及智慧城市與可持續發展四大科技主題，構思實用與創意兼備的解決方案。經連日的工作坊、匯報及評選，賽事誕生各組別的優勝者，他們除可獲得初創種子基金外，亦獲多項孵化支援計劃的名額。

應用疫下網課 助青少年學習

於教育與藝術科技組奪冠的「417Tech」團隊成員、就讀理大的馬寶軒接受香港文匯報訪問時介紹，「PresentAR」的構思，源於傳統的ppt文字簡報過於沉悶，他們希望能融入更多元素，讓報告者「走入」簡報中，增加吸引力。而後來因應疫情影響，學校師生網課成效問題廣受關注，團隊遂將系統調節成應用於教學用途，期望能以教育界為對象，為青少年學習出一分力。

馬寶軒表示，「PresentAR」系統是以AR及AI技術，讓包括老師在內的報告者能以聲音和身體作指示，並與畫面中的虛擬物件即時互動，例如向畫面一方「推走」太陽圖案，並從另一方「拉出」月亮圖案，以生動有趣的內容，加深聽眾印象。

助學生鍛煉表達能力

他又指，團隊在去年7月註冊成立公司，亦有與多名中小學校長交流收集回饋意見，現時正安排在3月於實際學校環境試行運作。他認為，不單是香港，世界各地的教育都經歷網上及電子教學帶來的轉變，希望能繼續改良系統，讓師生教學互動建立更流暢聯繫。

團隊顧問、現為大專導師的郭譽豪補充指，維持學生專注力是網課教學關鍵，如果教師在講課時能結合系統功能，增加互動趣味，將課堂教學變得更像講故事一般，相信對教學成效會有正面影響。他並提到，雖然疫情漸緩面授課已全面恢復，但具生動有趣的教學始終是大勢所趨，如讓學生使用亦有助鍛煉其表達能力。

團隊組成時幾位成員均為IVE專業教育學院的學生，經歷了一年多研發及產品原型階段，現到了不同大學升學。其中理大學生何柏賢提到，成員能一同克服困難並獲創科賽事獎項的認同，是最大的得着。

科大學生黃積安則指出，研發過程中很多構思開始時難以掌握可行性，但透過不斷改良終取得成果從中有很大的滿足感。