童　心

不知不覺，「人生憑闌處」迎來了2022年與讀者的最後一次見面。一直很喜歡「憑闌」的狀態：不論一個人身處何方，總不應該忘記去觀察、去眺望，進而思索生活的種種，在一點一滴豐富人生閱歷中，積澱對命運的一份坦然、積累對生命的熱愛。我想把這樣的狀態，寫出來同更多的人分享，所以就有了這個專欄。

對於大多數人來說，或許，2022年並不是一個輕鬆的年份。年初，全港第五波疫情爆發，整個城市都在經受考驗。那段日子，我於家中避疫，雖然偶爾也難免煩躁，但好在有更充足的時間讀書和寫作。這兩件事讓人可以在時間上思接千載、在空間上視通萬里，它打開了疫情將我困住的那個時空，讓我超越了現實的處境，給了我更加遼闊的精神世界。我回憶着成長的足跡、體味着親情的可貴，我凝視着不經意的生活轉身處，那些陪伴我的學生們，給了永遠的溫情；我亦咀嚼着「黃鳥於飛，集於灌木」的美麗意象，「金戈鐵馬，氣吞萬里如虎」的宏大場景、「究天人之際，通古今之變」的深沉思考……生活不會一味地累於困頓，只要我們心存希望，明天就一定是嶄新的。這是疫情之中，當我迎來了人生的又一個夏天時，發出的由衷感慨。

我的學生們經常會在這個專欄裏找尋自己熟悉的影子和故事。我最開心的事情，莫過於有次星期一的早晨，有學生通過Ig傳來信息：「老師，你寫的那個曉芊是不是之前隔壁班的？」「老師，我也很喜歡讀《傅雷家書》，你說的版本可以借我一下嗎？」「老師，我的家就住在長沙灣，想不到你對這裏有這麼多的了解，我還是第一次這樣詳細地知道這個社區的來龍去脈、前世今生呢。」我很開心。這是寫作的另一個意義。在文字中，我與讀者完成了交流。這樣的方式，溫暖又別致。我打開心扉，講述着屬於自己的故事，然後滿懷期待地看着它們走進更多的心靈，與更多的精神世界發生了碰撞和共鳴。

印象最深的是我在帶領學生去聽了一名香港中學生的小提琴獨奏會，與學生們藉此展開的討論——同是16歲，人和人的差距究竟來源於什麼？「這世界只有一種成功，那就是用自己喜歡的方式，暢快淋漓地過一生。我們努力讀書，就是為了不斷找到真正有趣的事。」當我最後給出這個看似並不完美的答案，學生們卻包容地欣然接受。我想，教育的目的，也正在於此。

「把酒祝東風，且共從容。」對於即將到來的2023年，我們應該有更熱切的希望和憧憬。我樂於相信，明朝花勝今年紅！親愛的讀者朋友，希望「人生憑闌處」能夠陪伴你體驗更豐富的人生。