新《教師專業操守指引》八準則 須自覺維護國安 遏止惡劣言行

特區政府教育局昨日公布新制定的《教師專業操守指引》，歸納出專業信念、恪守法治、以身作則、廉潔公正、盡忠職守、關愛學生、尊重私隱和維護專業，共八大項教師專業操守準則，並因應各準則列舉說明了多項教師「應該」和「不應」做的行為。《指引》強調，教師應該正確理解憲法、基本法和香港國安法，自覺維護國家安全，培養學生正確國家觀念，不應該鼓吹違反社會秩序言論，及宣揚或表達仇恨及暴力，如有嚴重失德者可以被「終身停牌」。局長蔡若蓮昨日表示，《指引》清晰說明教師應有的專業操守及行為規範，目的是要保障學生的福祉和守護教育專業，以及維護國家安全和社會秩序。 ◆香港文匯報記者 金文博

2019年的修例風波揭露香港有部分教師肆意偏離專業傳播不當意識，令大批青年學生被捲入政治風波與違法事件中。早前，教育局提出在過去原則性的《香港教育專業守則》以外重新制定《指引》，為教師操守及行為定明規範。

旨在保障學生 守護教育專業

《指引》於昨日正式公布。蔡若蓮在接受傳媒訪問時強調，立德樹人是教育的根本任務，教師是學生的楷模，其言行、操守和價值觀對學生影響深遠，希望藉《指引》讓教師將教育專業和個人修養結合，以德育人，以保障學生福祉和守護教育專業。

她指出，《指引》在制定時是考慮了香港教育體系的實際情況和現行法例，同時參考了不同國家和地區的教師專業標準等文件，從而歸納出教師應有專業操守八大準則，涵蓋個人修養、師德及教學專業要求，又列出在相應準則下教師40項「應該」及32項「不應」做的行為例子。

蔡若蓮表示，《指引》內容可對應教師個人，對待學生、同儕和家長，以及社會三方面作出規範，例如個人層面，教師應以身作則，言行端正有度、儀容端莊得體，謹慎運用及妥善管理社交網絡平台，不應使用粗言穢語，作出詛咒、侮辱或謾罵的言行，或傳遞或轉發不雅、不真確或不良的信息或資料。

同時，教師應愛護關心每位學生，與家長友善合作，及與同儕建立團隊協作文化，不應以任何原則或形式歧視、嘲諷或羞辱學生，在未獲校方批准及通知家長前為學生安排校外活動，或破壞同儕的協作文化。

要求識法守法 舉報違規行為

《指引》並要求教師在恪守法治的準則下，應該正確理解憲法、基本法和香港國安法，不應鼓吹違反社會秩序的言論，或縱容校園內任何潛在違法違規的活動，如發現校園內有任何潛在違法違規活動時，按照法律、相關規章指引及具體情況適當地向學校管理層、警方及/或有關部門舉報及處理。

蔡若蓮強調，《指引》中「應該」及「不應」的行為例子並非詳盡無遺。教師應以保護學生福祉、守護教育專業、維護國家安全和社會秩序為原則，判斷應該做及不應做的行為，教育局亦會適時檢視，更新行為準則說明。

關於《指引》的落實，教育局發言人表示，教師需要仔細掌握相關要求，學校及辦學團體亦可參考《指引》以訂定員工行為管理措施和專業發展計劃，遇有教師涉失德或違法亦可參考《指引》跟進處理。教育局則會按《指引》處理相關投訴及懲處註冊事宜（見另稿），同時安排專業發展及培訓，及表揚表現優秀的教師，建設德才兼備的教師團隊。