學童讀繪本學中文 助建正確價值觀

香港文匯報訊（記者 金文博）培育青年學生的正面價值觀教育，是當前教育界關注的焦點。在昨日開始的「學與教博覽2022」上，有小學在「身心靈健康研討會」環節中分享了繪本教學的成功經驗。學校老師透過生命教育為主題的閱讀繪本，結合「讀、寫、聽、說」的方式，在中文科融入正確價值觀教育，既可培養學生的語文能力，又可培養他們建立正確價值觀，教導他們認識生命、欣賞生命、尊重生命和探索生命。

在昨日研討會上，滬江小學副校長林淑操及老師蕭燕唐分享就該校高年級課堂以繪本將價值觀教育融入在中文科的經驗。林淑操說，近年疫情為學生的生活、學習與成長都帶來巨大挑戰，因此加強生命教育、幫助他們提升抗逆能力並培養不輕易放棄的意志顯得愈加重要。

她表示，推行生命與價值觀教育，需要從認知、情感及實行「三管齊下」進行，並可從4個學習層次引導學生，首先是認識生命，教育學生認識生命的意義，然後是教導他們欣賞生命，積極面對逆境挑戰，再而是學會尊重和愛惜生命，最後讓學生自己探索生命，去追求理想和探索未來。

香蕉成熟階段 比喻成長衰老

為此，該校於中文科教學加入相關繪本閱讀，以達到生命教育及價值觀教育的目標。蕭燕唐以講述生老病死的《香蕉爺爺香蕉奶奶》繪本為例。繪本以香蕉的不同成熟階段，比喻人的成長和衰老，透過繪本生動易明的圖畫和文字，讓學生很快可以理解故事內容和結構，並從中了解到繪本中表達的更深層次意思和動機，去探索老死的議題，從中也可學習象徵、正面及側面描寫等寫作手法。

蕭燕唐說，閱讀繪本後，學生會在課堂上與同學交流和分享感受，例如「熟透的香蕉有什麼特徵」，藉此帶出老年以至死亡的議題。學生亦要完成工作紙，及以認識生命為題寫作，在全方位訓練「讀、寫、聽、說」語文能力的同時，亦培養欣賞、尊重和珍惜生命的態度，以及關愛長者的情懷

一連三日的「學與教博覽2022」在會展舉行，有超過400個展位展示世界各地的創新教育資源，並邀請到逾470位本地及國際教育專家主持逾270場主題演講、公開示範課、研討會和成品展示會。昨日博覽開幕禮邀得特區政府教育局局長蔡若蓮出席並主禮。