文言經典成冊 導引學生熟讀

教育局蒐逾50篇配合誦讀錄音 蔡若蓮冀校方將篇章融入課堂

中華文化博大精深，為推進學生學習文學經典，教育局針對中學課程特別製作了《積學涵泳—中國語文課程文言經典建議篇章》書冊，包含超過50篇供初中及高中生學習的文言文，透過閱讀導引、扼要註釋、簡明賞析、作者生平事跡和相關文學知識，以及誦讀錄音等配套資源，協助學生增進知識。教育局局長蔡若蓮期望學校將篇章融入課堂，讓學生能熟讀精思，掌握文學及文化內涵，從而提升語文素養，傳承中華文化。

◆香港文匯報記者 高鈺

教育局於去年開始為中小學中文課程共推薦了93篇經典文言文建議篇章，協助學生從小開始欣賞中國文學作品和文言經典，培養他們對文學的興趣和能力。初中包括《孟子》的《論四端》、《禮記》的《大同與小康》、《列子》的《愚公移山》等28篇，高中篇章則包括《詩經》的《國風·關雎》、《左傳》的《曹劌論戰》、《論語》的《論仁、 論孝、 論君子》等25篇。

為協助全港中學生欣賞文言經典作品，積學儲寶，教育局近日製作了《積學涵泳》書冊，並在昨日上載至建議篇章專頁（https://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/kla/chi-edu/recommended-passages.html），本月上旬會向每所中學贈書3套。

有關書冊分為初中及高中兩部分。每篇文言文均提供閱讀導引，透過交代背景、概述題旨，讓學生更容易進入文本，亦有藉設疑置問、製造懸念，引發思考，增加閱讀趣味。書冊又提供扼要的註釋、簡明的賞析，以及作者生平事跡和文學知識，幫助學生掌握概要，而書中二維碼則連結了粵語及普通話誦讀錄音。學生可通過反覆吟誦，聲入心通，感受作品的情意。

讓學生掌握文學文化內涵

蔡若蓮昨日在Facebook發帖表示，很高興見到很多學校都積極推動中華文學文化，因應學生的不同學習階段及興趣，規劃極具吸引力的課程和活動，讓同學投入學習，增進知識。局方為學生準備的各篇文言經典建議篇章文質兼美，具典範性，希望學校把篇章融入課程，讓學生熟讀精思，欣賞優美語言，掌握文學、文化內涵，從而提升語文素養，傳承中華文化。

教育局還製作了兩套短片《推動文學文化學習—學校篇》，分別介紹了中小學的實踐經驗。其中，九龍真光中學透過閱讀、舞台表演及藝術創作等多元化學習活動，全方位營造氛圍，讓學生感受和感悟文學文化。

校長：中國文化多待人處世道理

九龍真光中學校長李伊瑩在短片中表示，中國文化有美好而深厚的底蘊，也有很多待人處世和處事的道理。在培育同學的品格素養方面，中文科擔當了重要角色。

學生譚曉欣說，中國文化博大精深，例如在《論四端》中，孟子用了很多深入的論證方法，讓她眼界大開之餘亦覺得很有趣。

保良局蕭漢森小學亦在中文科課堂加入電子學習元素，透過擴增實境（AR）技術，增加學生的學習興趣，亦令古人的作品更為生動和容易理解。