記得曾經有同學向我提出一個問題：「怎樣才能聲情並茂地朗誦好一篇文學作品？」其實是不容易做到的，但是我們可以通過學習和訓練，慢慢提升我們的朗誦水平。

首先，我們要弄清楚什麼是「朗誦」。朗誦是一種有聲語言的綜合藝術表演形式，用清晰正確的讀音，配合眼神、表情、手勢等體態語言，把作者書面文字作品變成具有聲音、視覺和情感意境美感的生動有聲語言的再創造性藝術活動，基本要求是：字清、氣順、音正、聲脆、腔美、調純、意切、神出。

普通話朗誦要求正確的舞台站姿，字音正確，在理解作品的基礎上處理好停頓、連接和重音，語氣要恰當、節奏要有起伏變化等。今天我們就來談談重音在朗誦中的重要性。

我們說話時總會把某些特別想強調、想說清楚的詞語說得重一點、慢一點，這就是語句中的重音。朗誦語言中，如果沒有重音，就會讓人聽不明白作品的內容，也不容易記住要點。嚴格地說，沒有重音就失去了語言的目的。重音分詞重音和語句重音。

語句重音又分為邏輯重音和感情重音兩大類。同樣的一句話，邏輯重音不同，表達的意思就不同。例如：

我「想」起來了。（重音在想，意思本來忘記，現在記起來）

我想「起來」了。（重音在起來，意思本來睡着，現在要起床）

為了表達感情的需要，在語句中對某些詞語讀響、讀重，或做出與其他詞語不同的特殊處理，這樣的重讀詞語稱為感情重音。例如：天氣真「冷」。強調了邏輯重音「冷」，表達了今天是冷，不是熱和暖。如果在「冷」的前面再重讀感情重音「真」，變成天氣「真冷」。則使我們感到寒氣逼人，冷的程度極大地增加了。所以，正確地運用感情重音會讓語言表達更感人。

表現重音的方式大約有以下幾種：

1. 重音重讀：與非重音詞語相比，重音重讀就是拉長音長、提高音高、增強音強。一般在表現堅定、莊重、豪邁的情感時採用。

2. 重音輕讀：與非重音的詞語相比，採用減弱音強，縮減或延長音長，保持原有音高或降低音高來朗誦重音詞語，總之和整個語句中的其他詞語形成強烈對比。通常在表達幸福、欣慰、體貼、親切柔和的情感時採用。

3. 快中變慢：在正常語速的語言中，為了更清楚或更突出重音詞語，採用拉長音長，減慢語速的方法朗誦。一般在表達莊重或深情，哀痛或沉重的時候採用。

4. 運用虛聲：在表現極度興奮、恐懼、虛弱時，以及在情緒失控表現反常時，可以在聲音很實在的語流中採用氣多語輕的虛聲。

5. 巧用停頓：在連貫的語流中，突然而短暫的停頓會引起聽眾更大的關注熱情，起到無聲勝有聲的作用，從而使後面的重音詞語更加突出。

◆ 魏曉雲老師（香港普通話研習社創辦於1976年，是香港地區首個專注推廣普通話的民間團體，並致力提供各類型的普通話課程。）

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