前不久，「神舟十三號」載人飛船完成為期六個月的「太空出差」任務，創下中國宇航員在太空逗留的新紀錄。當中，山東姑娘王亞平刷新紀錄，成為中國累積在軌時間最長的太空人，這也是她繼2021年11月完成了約6.5小時的出艙活動、成為中國首位艙外「行走」的女太空人後另一壯舉。

介紹國家近年在不同領域包括高新科技、醫療衞生、文化教育、基礎建設、脫貧等取得的成就，是公民與社會發展科中課程一「國家情況與國民身份認同」其中一個學習重點。現時中國已是世界第二大經濟體，國力也不斷提升，所取得的成就有目共睹。先回到文中最初的話題，為什麼國家要培養大批航天人才，並且投入那麼多物力來發展航天事業？

人類總是不停向內和向外探索。向內我們希望更加了解自己；向外則希望拓展對地球和宇宙的認識。航天事業不僅是一個國家綜合實力的體現，可以推動一個國家的科技發展，廣泛服務於社會經濟發展；和平利用外太空，還可以促進人類文明和社會進步，造福全人類。正如國家主席習近平所言：「探索浩瀚宇宙，發展航天事業，建設航天強國，是我們不懈追求的航天夢。」

國務院新聞辦公室發布的《2021中國的航天》白皮書中提到，過去五年，中國共完成207次發射任務，其中長征系列運載火箭發射共完成183次。航天成就廣泛應用於社會生活，衛星通信廣播累計為內地農村及邊遠地區的1.4億多戶家庭提供直播衛星電視服務、500多個手機通信基站提供數據回傳；北斗導航為超過700萬輛道路運營車輛提供安全保障服務，為超過4萬艘海洋漁船提供定位和短報文通信服務，為新冠疫情防控提供精準位置服務。此外，衛星遙感高精地圖、全維影像、數據加工、應用軟件等產品和服務，更滿足了不同用戶的特色需求，廣泛應用於大眾出行、電子商務、農產品交易、災害損失評估與保險理賠、不動產登記等領域。

事實上，不少老師及同學對中國航天發展甚感興趣，也有老師以此融入教學當中。前陣子筆者與一名知名網紅老師交流，這位老師以改編流行曲馳名，並將理科知識融入歌詞當中，製作成有趣的視頻。當然，未必每位老師都有這樣的才情去做這樣的事，但他的理念絕對值得學習，就是做到「活學」，以輕鬆手法讓同學們了解相關知識。例如三名中國太空人乘坐「神舟十三號」到太空，老師便以此講解太空站空氣供應問題。

凡事總有開端，一個切入點對引起同學們的興趣極為重要，若要學生將知識資料生吞硬背，吃力不討好之餘，也會引起他們的反感。所以，尋找有趣的話題是很重要的。既然航天發展備受關注，亮點又多，前線教師可通過梳理中國航天事業一路走來的艱辛與成就，令學生更直觀地感受幾代航天人的執着追求與犧牲精神，明白到民族復興的任何成就都不是輕易取得的，如今便利的生活亦不是理所當然。這一話題契合公民與社會發展科中，有關近年國家在高新科技領域取得成就的學習，把故事說好，自然有助提高學生的國民身份認同感及民族自豪感。

香港青年人作為中國公民，是國家未來的希望，一方面可以通過課程了解到國家航天事業的偉大成就，提高身份認同感，同時亦可拓展視野，激發對高新科技領域的興趣，在一個更廣闊的世界觀下選擇將來從事的行業，乃至對中國的自主科技創新貢獻自己的一分力量。這一話題契合公民與社會發展科中，有關近年國家在高新科技領域取得成就的學習，相信能有助提高學生的國民身份認同感及民族自豪感。

作者：羅公明

簡介：資深文化工作者，從事新聞及教育工作多年，曾主理高中通識科網站及參與教科書出版工作。

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