謝燕川：堅守教育初心探索教育智慧 倡導愛國教育應從幼兒抓起

為了培育千千萬萬的孩子，為了摯愛的幼兒教育事業，福建省政協委員、小金星國際教育集團董事長謝燕川孜孜不倦追求辦學理想，抱着將國際先進教育理念和中國文化精髓相結合、培養具國際視野和中國文化內涵優秀兒童的初心，用拳拳赤子之心，用愛締造新一代的明天與未來。

愛國啟蒙教育是責任

謝燕川從事幼兒教育工作三十多載。她常言，孩子是祖國的希望，要使他們成為21世紀的接班人，除要有強壯的體魄，聰明的才智及愛心，更需要從小培養赤誠的愛國情懷。因此，對幼兒進行愛國啟蒙教育是時代的要求，是歷史賦予每個教育工作者的責任。

謝燕川稱，小金星目前推行的教育方式，正是遵循幼兒身心發展規律，以生命教育為核心，研發滿足孩子生命成長需要的課程體系，將愛國主義教育融入課程、遊戲及教育活動中，藉此培養身心健康、全面發展的優秀兒童。她以小金星的探究式生命教育主題課程為例，愛國主義教育從愛家、愛小夥伴、愛幼稚園、愛居住的社區、愛家鄉、愛祖國分層次、分年齡段、循序漸進地開展。

「老師通過錄影、圖片欣賞、遊學參觀、社會實踐等讓學生了解中國各民族、名勝古跡、傳統文化、現代科技等，讓愛國情懷從小到大，讓愛國啟蒙教育由淺入深，培養幼兒熱愛祖國和保衛祖國的情感，增強幼兒作為中國人的自豪感。」 她稱，小金星二十年如一日，堅持每周一早上舉行升國旗和唱國歌活動，精心設計升旗儀式程式，讓孩子期盼做光榮的小小護旗手。升旗儀式完畢後，由園長和老師們組織進行國旗下的講話，主題是近期發生的國家重大新聞或周圍的好人好事，圍繞着社會主義核心價值觀、傳統文化精典等來開展教育。在隆重的升旗儀式中，激發幼兒熱愛國家、尊敬國旗的愛國情感。

各方協力助推港青教育

謝燕川提到，由香港「修例風波」引發的違法暴力事件，令香港各行各業飽受創傷，法治受到衝擊。一些年輕人受反中亂港勢力的教唆煽動，參與違法暴力活動，更有甚者侮辱國徽、國旗⋯⋯此等行為嚴重衝擊香港法治，公然挑戰「一國兩制」原則底線，讓作為一名資深的學前教育工作者深感痛心，由此，她認為香港的問題，也是教育的問題，香港的教育必須改革！

謝燕川就此提議，香港教育應該從基礎教育階段開始進行愛國主義教育，香港的教育應擔負起培育與增強香港青少年兒童的中國公民身份認同感、國家意識和愛國精神，愛國主義教育必須從娃娃抓起。

對於回歸祖國後的香港特區來說，教育需要起到具有教化人心、倡導愛國和繁榮發展的功能。謝燕川對此身體力行，在擔任香港希望工程基金會主席期間，她積極創立了基金會青年委員會，積極開展青少年的愛國主義教育活動，組織上百位香港青年學子到福建的中學參觀訪問，閩港兩地學生結對子，學習武夷茶文化及中國傳統文化，了解國家經濟及文化發展，激發師生愛國情懷。通過這些活動的組織，謝燕川深刻認識到對香港青少年開展愛國教育的重要意義，深刻認識到愛國主義教育是一項系統工程，需要 「政府、社會、學校、家庭」各方協同發力、綜合施策。

整合社會資源 構建協同機制

由此，謝燕川建議特區政府應重視並加大力度整合社會資源，探索構建全方位常態化的香港青少年兒童的愛國主義教育協同機制，投入專項基金，支持舉辦香港師生的內地文化交流學習活動，通過參觀名校、互訪，探討教學理念和教學技能等，協助香港和內地教師成為「成長夥伴」；香港和內地的學生結對子，建立「學習夥伴」等各種管道，拓展愛國主義教育實踐載體，吸引更多的香港教師、學生和家長們，通過融媒體和視覺化、互動式的親身體驗，豐富多彩的活動，潛移默化進行愛國主義教育，從而增強國家認同感、歸屬感和民族自豪感，強化愛國責任和擔當，做到知行合一，培養具家國情懷、愛國愛港的高素質香港新生代。

新時代賦予新使命，新目標引領新征程，作為福建省政協委員，謝燕川表示將一如既往履職盡責，秉承「創百年民族教育品牌」的願景，堅守教育初心、探索教育智慧，在幼兒心中播撒愛國種子，讓愛國主義精神牢牢扎根、代代相傳，為國家培養出優秀的新時代接班人，為實現偉大的中國夢貢獻自己應有的力量。