【青年議政】讓教育專業重回正軌

穆家駿 中學教師 教聯會副主席 港區全國青聯委員

教育作為國之根本，關係社會未來發展。香港教育亂象叢生，尤其是被新華社稱為「大毒瘤」的教協從中作梗，以通識教育科作平台，把課程政治化，至2019年，更有通識科教師鼓動學生上街參與違法抗爭。幸好在香港國安法立法後，社會環境恢復平靜。

2021年9月，對於香港教育界而言，也可以說是一個重新開始，無論是從課程還是教師團體都打開了嶄新的篇章。在課程上，以公民與社會發展科取代原通識教育科，從「『一國兩制』下的香港」、「改革開放以來的國家」及「互聯相依的當代世界」三個主題，讓學生客觀正確地認識社會、國家和世界，加強國民身份認同。

被稱為「大毒瘤」的教協終於壽終正寢。它以教師工會為名，實則卻是一個徹頭徹尾的政治團體，不但在近年的違法「佔中」、黑暴事件中，製作違法教材推波助瀾，更直接煽動教師、學生罷課參與其中。這樣的政治團體宣布解散實在是大快人心！

香港教育需要重回正軌，教師也需要一個真正代表專業的工會，為同工爭取權益。過去的周末，香港教育工作者工會成立，新工會為教師發聲、為師生謀福祉，為本港教育發展增添動力。

讓教育回歸專業，教師在面對不少與校方產生糾紛的情況下，工會理應緊守本分，而非以工會之名掛帥搞政治。香港社會從大亂到大治，教育作為培育未來社會棟樑的重要責任，從課程上改革是固本培元，做好教師團體改革更是刮骨療毒。改革香港教育只有雙管齊下，才能呈現新風，更好地維護香港長期繁榮穩定。